福建师范大学21秋《小学生心理健康教育》平时作业二参考答案57

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1、福建师范大学21秋小学生心理健康教育平时作业二参考答案1. 小学生的个性结构正处于初步发展的阶段,个性特征还不够丰富。( )A.错误B.正确参考答案:B2. 由于增加多余的脂肪细胞造成的肥胖,是( )A.药源性肥胖B.脂肪细胞增生型肥胖C.内分泌型肥胖D.环境型肥胖E.食欲调节障碍型肥胖参考答案:B3. 如果出现性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生,在咨询过程中沉默,咨询教师应该( )。A.给予更多的支持,以真诚、尊重和主动关心争取来访学生的信任B.避免过量发言,鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题,也可以保持沉默,耐心地等待C.耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励D.也保持沉默参考答案:

2、A4. 心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍,促进其人格向健康协调的方向发展,恢复其心理健康的过程。( )A.错误B.正确参考答案:A5. 角色责任,是与( )A.组织任务相联系的压力源B.组织角色相联系的压力源C.行为环境相联系的压力源D.人际环境相联系的压力源E.个体因素相联系的压力源参考答案:B6. 平常所说的“迁怒于人”“寻找替罪羊”,是何种心理防御机制?( )A.转移B.合理化C.补偿D.升华E.幻想参考答案:A7. 整理书桌或衣柜,让一切井井有条,是个体压力应对策略里的

3、( )A.注意情绪调节B.主动行为模式C.回避性应对模式D.形成“压力免疫”E.主动寻求社会支持参考答案:A8. 心理障碍(名词解释)参考答案:心理障碍是指人们遭遇不顺、不幸、刺激、恐怖等不良事件以后出现的一系列心理异常活动,如焦虑、抑郁、恐怖等。9. 小学低年级学生评价自己或同学时,几乎完全依靠教师的评价标准。( )A.错误B.正确参考答案:B10. 下列关于教师职业倦怠的说法,错误的( )。A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D.职业倦怠主要表现出的反应有:过于自信、高估自己、骄傲自满参考答案:D1

4、1. 沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,个人行动目标不能达到,需要不能满足时的情绪状态。( )A.错误B.正确参考答案:A12. 道德法庭可以培养合作的品质。( )A.错误B.正确参考答案:A13. 组织结构不合理,是与( )A.组织任务相联系的压力源B.组织角色相联系的压力源C.行为环境相联系的压力源D.人际环境相联系的压力源E.个体因素相联系的压力源参考答案:C14. 看到白色,使人( )A.联想到阳光和火焰,从而感到温暖、快乐B.联想到海水、天空和绿荫,从而感到清新、凉爽C.感到雅静D.感到庄重E.激动和烦躁参考答案:C15. 工作压力过度时,人产生拖延和逃避工作,是(

5、)A.心理症状B.生理症状C.社会症状D.人际关系症状E.行为症状参考答案:E16. 观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。( )A.正确B.错误参考答案:A17. 想象能力是智力的核心。( )A.错误B.正确参考答案:A18. 1520岁的青年需要睡眠( )A.910小时B.10小时C.11小时D.12小时E.1314小时参考答案:A19. 工作压力过度时,人产生孤独感和疏远感,是( )A.心理症状B.生理症状C.社会症状D.人际关系症状E.行为症状参考答案:A20. 行为疗法认为异常行为习惯同正常行为一样,都是模仿的结果。(

6、 )A.错误B.正确参考答案:A21. 教师角色的认同,指对自己的行为很满意。( )A.正确B.错误参考答案:B22. 常用的厌恶刺激有电击、橡皮圈弹痛、呕吐剂、图像刺激。( )A.错误B.正确参考答案:A23. 辅助学生改掉马虎习惯时可以使用厌恶法。( )A.错误B.正确参考答案:B24. 中国比内测验是( )。A.智力测验B.能力测验C.心理健康测验D.人格测验参考答案:A25. 个体的身体状况、能力水平、性格倾向、情绪、认知等,是与( )A.组织任务相联系的压力源B.组织角色相联系的压力源C.行为环境相联系的压力源D.人际环境相联系的压力源E.个体因素相联系的压力源参考答案:E26. 无

7、条件的积极尊重指( )。A.把每个学生都看成是独特而有价值的人B.接纳学生C.关心学生D.信任学生参考答案:A27. 下面的策略中,可用于应对紧张的有( )。A.自我防御机制B.自我想象,放松身心C.评价推迟法D.目标升华法参考答案:A28. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有( )A.依赖心理B.应付心理C.合作心理D.目标心理参考答案:ABCD29. 培养自制力可采用讲故事法。( )A.错误B.正确参考答案:B30. 增加员工宣泄的渠道和方法,是组织压力管理策略里的( )A.角色认知与目标设置B.工作扩大化模式C.工作丰富化模式D.员工参与管理E.身心健康方案参考答案:E31.

8、使用测验法可以对儿童的心理与行为进行量化,客观收集与分析来访儿童的心理现象。( )A.错误B.正确参考答案:B32. 参与文体活动,加强体育锻炼,是个体压力应对策略里的( )A.注意情绪调节B.主动行为模式C.回避性应对模式D.形成“压力免疫”E.主动寻求社会支持参考答案:A33. 格林伯格将健康水平分为( )A.三级B.五级C.六级D.七级E.八级参考答案:B34. 指导的本质在于( )。A.对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明B.是对来访学生独具影响力的技术之一C.直接地传达要求D.指导要具体、表达要清楚参考答案:C35. 小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容。( )A.错误B.正确参

9、考答案:A36. 感到自己学习成绩平平,转而拼命发展自己的体育运动技能的人,运用了哪种心理防御机制?( )A.补偿B.合理化C.否认D.分裂E.幻想参考答案:A37. 真诚就是将真正的自我表现出来,让学生了解你也是一个人,并非只是扮演某一个角色。( )A.错误B.正确参考答案:A38. 心理问题( )A.是经常发生的B.很罕见C.一般人都没有D.只有极少数人才有E.只有个别人才有参考答案:A39. 发展性心理咨询所着重解决的问题,是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突,大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。( )A.错误B.正确参考答案:A40. 一个人受家庭的影响,( )A.是在出

10、生后的几年里B.是在童年期里C.是在少年期里D.是在青年期里E.是在自出生到成熟到死亡,延续整个生命的过程参考答案:E41. 适应性咨询强调的原则是( )。A.教育的原则B.发展的原则C.预防与发展相结合的原则D.教育与发展相结合的原则参考答案:A42. 小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。( )A.错误B.正确参考答案:B43. 对于压力的表述,你赞成以下哪个?( )A.所有的压力对人都有害B.压力只能损害人的心理健康C.压力只能损害人的生理健康D.适度的压力对人的心理健康有益E.适度的压力对人的身心健康都有益参考答案:E44. 积极的心理暗示可以用来调节考试焦虑。( )A.

11、错误B.正确参考答案:B45. 对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项?( )A.教育在家长学校中开设心理健康教育课程B.代替家长解决不了的问题,学校应出面解决C.引导邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D.辅导开展家长心理辅导与咨询活动参考答案:B46. 在心理诊断中,一般资料的收集有固定的模式。( )A.错误B.正确参考答案:A47. 工作单调乏味,是与( )A.组织任务相联系的压力源B.组织角色相联系的压力源C.行为环境相联系的压力源D.人际环境相联系的压力源E.个体因素相联系的压力源参考答案:A48. 散步做深呼吸,计划一次远行,是个体压力应对策略里的( )A.注意

12、情绪调节B.主动行为模式C.回避性应对模式D.形成“压力免疫”E.主动寻求社会支持参考答案:A49. 小学生亲子关系的特点是( )。A.亲子关系开始疏远B.交往时间明显减少,父母关注儿童的时间也在减少C.交往中要处理一系列新的问题D.孩子开始独立思考问题,开始有自己的想法,想寻求父母的指导,而不是替自己做决定参考答案:BCD50. 可以用过电影法训练观察力。( )A.错误B.正确参考答案:A51. 同上级、同事、下级关系不和谐,是与( )A.组织任务相联系的压力源B.组织角色相联系的压力源C.行为环境相联系的压力源D.人际环境相联系的压力源E.个体因素相联系的压力源参考答案:D52. 我国学校

13、心理健康教育工作出现哪些问题与困惑,请简要说明。参考答案:我国中小学心理健康教育在全国的发展势头可谓轰轰烈烈,越来越受到教育工作者的重视。心理健康教育做为一种先进的教育观念也逐渐深入人心,同时对教育改革也起到了推动作用。由于我国心理健康教育起步较晚,随着这项工作在各地的深入发展,出现的问题越来越多,所面临的困难也越来越突出。失误、迷惑、被人误解,可以说是每一位从事心理健康教育的工作者都会遇到的问题。一、缺乏针对性学校心理健康教育有其特定的范围和目标,是针对学生的实际而制定的。超越了学校和学生这个实际,学校心理健康教育的目标就会笼统而空洞,内容庞杂而无序,缺乏针对性。由于我国学校心理健康教育起步较晚,在理论研究上主要受西方的影响,我们所运用的方法、技术、手段多数移植甚至完全照搬欧美国家的一套。二、形式化倾向学校通过加强对学生全面的心理教育,来促进他们心理的健康发展。但不同时期应有不同的切入点。当前,以我国的实际状况而言,学校心理健康教育是针对青少年学生已经出现或可能出现的心理问题

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