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1、习惯养成教育文明礼仪篇 阳平一中 谷丽琴教学目标：1、 让学生体会文明礼仪的重要性2、 了解中学生文明礼仪的内容3、反省自身，并修正自己的行为习惯。课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教学过程：课前热身规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据大屏幕显示四字词语内容，比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静！】 东张西望 轻声缓步 拳打脚踢 礼让三分专心致志 追逐打闹 神清气爽 垂头丧气一、 故事导入 本节课我们的班会主题是习惯养成教育之文明礼仪篇，首先让我们看几则故事，当然这不仅仅只是故事！酒店老板与无赖 一个人
2、走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说：“店家，今日我忘带钱了，改日送来，可好？”店老板连声道：“不碍事，不碍事。”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说：“店家，今日忘带钱了，改日送来。” 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上放齐，喝酒一盅盅地斟，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前放齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上凳子，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定
3、餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。读过之后，你可以得到什么启示？启示之一：动作姿势是一个人文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为它是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。由此可见，一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德水平。 一口痰“吐掉”的合同 中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察
4、，约瑟先生对企业的发展和管理很满意。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。随后，约瑟先生留下一封信，信中写到：尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我由此可见：文明礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，
5、同时，也影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。请看下面资料：资料展示1、“请保持安静”，在巴黎圣母院，这句话写给中国人看！在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母的中国人都会看到这句中文告示，据说，这是专门示意给爱在公众场合看热闹的中国人看的，而其他国家包括，并没有这种“礼遇”2、“垃圾桶在此”，在美国珍珠港，这句话只写给中国人看！美国人的环保艺术很到家，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示，据说这是专门提醒没有耐心找垃圾桶的中国人，而其他国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。3、“轻便后冲水”，在泰国皇宫，这句话只写给中
6、国人看！去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文告示，据说这是皇室人员专门叮嘱经常忘记冲厕所的中国人，而其他国家包括泰国的游客并没有这种“待遇”。这样的耻辱，但愿时间能帮我们去改变，更希望各位同学从自己做起，从细节做好！反思：为什么学礼仪?对个体而言：有助于提升个人素质使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度对社会而言：塑造形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映二、文明礼仪常识讲解礼仪是人类必须遵守的最起码的道德规范，它是在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是思
7、想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪教育的内容从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。礼仪的内涵与实质内涵：礼仪是指人们在社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。实质：尊重三、中学生应该具备的文明行为我们共同学习学习校园文明礼仪规范1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴
8、边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。、衣着应端庄，仪态要规范。作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散发。、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄
9、，相互礼让，井然有序才能提高效率。、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用和翻阅。、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩闹，也不要将自行车车停放在校道、走廊或运动区域上，以免影响他人通行和运动。、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助，对于
10、身体有缺陷、有疾病的同学和老师要文明相待，给予关心，不应讽刺、讥笑、捉弄或恶意模仿，做出不文明的举动。、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。桌面、墙面、黑板或学校、班级的张贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾杂物应扔在垃圾筒，残羹剩饭应倒在固定的垃圾桶里，不应随意丢弃或将残羹剩饭留在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主动下车推行，并出示或在显眼位置佩带校牌，主动接受检查。、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，不要在教室门口或窗前向内观望、召唤、言谈，影响老师和同学的上
11、课或考试。 午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍内玩耍、吵闹，或发出惊扰他人的声响。迟归的同学，应轻手轻脚，避免打扰别人休息。、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨，站立要端正，神情要肃穆。四、查找校园不文明现象文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？（图片展示）这些不文明的现象你有吗？大声打电话、随地吐痰、插队的现象、欺负同学、损汚墙壁、乱扔垃圾、浪费水资源、在课桌上乱刻乱画、上课睡觉、考试作弊、占用楼道、出口脏话、浪费饭菜文明礼仪你做到了吗？我知道你们很多人都没做到，读书习礼，有时间多看书吧！五、推荐书目：三字经弟子规中华成语故事道德经老子孝经六、文明礼仪“我先行”宣言：读书习礼知荣明耻文明向上从我做起从细节做起七、温馨提示习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。请你铭记：当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。遵循“敬人、自律、适度、真诚”的原则，做一个讲文明、有修养的中学生！
