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1、2021年语文骨干老师培训学习心得体会 引骨干老师参与相关的培训学习能有效地提升工作能力，促进工作质量的提升，更加好地教育学生。下面是给大家的语文骨干老师培训学习心得体会，期望大家有所帮助和收获。语文骨干老师培训学习心得体会一经过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度和亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的论述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会和大家共勉。一、学校管理的要素学校管理的要素有三个方面;人、财、物，管人是管理的主体关键，是各要素中居于首位的原因。财是办学的基础支持力量，是完成教育教学任务的主要基础，钱一定要花
2、在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的主要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动职员的主动性，让职员树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为老师搭建展示才华的舞台，实现老师的人生价值。二、课堂教学要求要想提升教学质量，关键是要提升课堂教学的效率，要处理过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等友好的气氛，重视培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。三、要重视校本研训校本研训应成为学校日常工作的一个主要组成部分，所以学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，
3、从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，XX集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提升，也自主学习、自己反思，写心得体会，要经过教研活动，研究小问题真现象，要让老师写教育叙事、写日志教育教学真实的事情，提倡老师终生阅读，努力长舌书香校园。四、充足利用信息技术因为信息化教学能够促进老师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，因此校长要增强老师的信息素质，让老师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不停充实资源库，调动老师应用信息技术的稳定性，让每位老师全部能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，老师幸福的教学。我想伴随社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前
4、，需要我们去处理，我们想，只有不停的学习，不停反思，不停实践和创新，才能胜任历史给予我们的责任。总而言之，经过学习，提升了认识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上担负的神圣使命。范文写作以后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不停探索、改革和创新，寻求到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。语文骨干老师培训学习心得体会二“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的主要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻以后，展现出一具“婀娜”的工艺品应含有的高贵
5、和典雅。一样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次学区骨干老师培训班的学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，教授教授的讲座，特级老师的观摩课，在言谈之中透露着充满哲理的思索也无不告诉我们：“*”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今天的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。经过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所含有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必需提升到一个新水平，
6、这么教育才能可连续*地发展。北京教育学院数学系刘加霞教授给我们讲的教学反思老师发展的内在机制，给我留下了深刻印象。XXTOP100范文排行她为我们讲解了教学反思的内涵，进行教学反思的好处，反思内容的设计，和新课程改革背景下，作为老师我们应该反思些什么经过聆听教授的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认识。新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育到底要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送她们进入高等学府即是终极目标？不，那是残酷的，今天的求学者明天全部将步入社会参加社会经济建设，我们老师必需发觉学生的优势智能，发展她的优势智能，为
7、她们的“成才”提供方向，让每一个人全部能为社会发展尽己所能。也只有这么才能提升全民素质，才能够实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关主要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位著名老师的讲课，她们在这方面的培养上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得广大老师注意：1、教学过程的生成*试想，老师一样的讲课为何孩子的掌握程度出现差异？因为知识是学生自己主动生成的，任何人是不能替代她体验、领悟、了解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引发学生主动活动的情境。2、XX教育目标的全方面*从听说读写入
8、手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是*，知识和技能只是培养*的工具。3、学生角色的主动*只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了取得主动发展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞期望。首要的是我们要更新观念，要勇于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上勇于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“*”。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为学区骨干老师培训对象，在以后的日子里，我将不停地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研
9、和教学结合起来，做一个教授型、学者型的老师，使自己含有所教学知识方面的前瞻*。这么，才能培养出新时期“发觉型、创造型、发明型、创新型”的学生。语文骨干老师培训学习心得体会三聆听了特级老师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习和改善的地方实在是太多了。让我从本身出发，不停地反思和总结。自我实践，不停提升。向书本请教，听教授讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的优点，这全部是为自己的教育教学实践水平的提升作好准备。一切的学习全部是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，不然皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教育教学。尤其是部分教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。经过
10、参与小学语文培训会XX手机版,使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得很的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新奇的教学手段。在以后的日子里，我将不停地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个教授型、学者型的老师，使自己含有小学语文教学知识方面的前瞻*。作为语文老师，本身的语文教学能力是事关教学成败的主要原因，所以，我们更应该加强本身学习和修炼，不停增强本身的教学能力。首先，我们要丰厚本身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们本身的知识视野，让自己不再闭塞;最终，要陶冶
11、我们本身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育教授提出的“一个老师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让她引人入胜;修炼自己的语言，让她妙趣横生;修炼自己的眼睛，让她传神丰富;修炼自己的表情，让她神采飞扬;修炼自己的行为，让她规范专业;修炼自己的学识，让她如同泉涌;修炼自己的脾气，让她逗人喜爱;修炼自己的个性，让她鲜明唯美;修炼自己的心灵，让她平和漂亮;修炼自己的气质，让她超凡脱俗;修炼自己的灵魂，让她崇尚圣洁;修炼自己的人生，让她阳光幸福。汉语言所特有的表意特征，给予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。假如没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须
12、”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而一样的文本，对于不一样人来说，也会有着完全不一样的体悟。因此，一个成功的语文老师，应该有着自己鲜明的教学个性。因此，我们要愈加珍爱“海西培训”给我们发明的这个机会，和教授对话、和同行对话，在对话中反思，在对话中不停成长，努力寻求最利于本身发展的道路，形成本身鲜明的教学个性。语文教育需要*，需要全身心的投入;语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思索和探索，让我们在语文教学的道路上不停自主发展;有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写;是生活中的艺术，是艺术中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”;是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获愉快!
