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1、湖州市四年级上册语文期末模拟检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共12题；共110分)1. （5分） 补写词语。 _通融 兴致_自言自_不可言 十全十_无光_2. （2分） (2014广州) 下列注音完全正确的一项是（ ） A . 江畔（bn） 剔（t）透 祈（q）祷 飘拂（f）B . 机械（ji） 粗犷（kung） 眯缝（fng） 肩胛（ji）C . 倭（w）瓜 暂（zn）时 阻挠（no） 拘束（sh）D . 饶（ro）有趣味 目瞪（dng）口呆 艰苦卓（zhu）绝 毫不犹豫（y）3. （2分）
2、 下面四个字中都含有“口”字，与其他三个意思不相近的字是（ ） A . 喊B . 扣C . 唤D . 啼4. （8分） 照样子，写句子。百发百中（含有数字）：_、_、_、_、_、_、_拔腿就跑（描写动作）：_、_、_、_、_、_、_5. （3分） 我能给下列句子填上恰当的关联词北京的春节_排场，_分外热闹。_孩子们要放鞭炮，_要过春节了。_除夕之夜要守岁，_除了很小的孩子，没有人睡觉。小孩子们买各种花炮燃放，_不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。北京_城市，_它也跟着农民一齐过年，_过得分外热闹。6. （2分） 用修改符号修改病句。大家要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。语文课和英
3、语课对我是很感兴趣的。7. （4分） 填空。_是一个人的处世美德。车到山前_，船到桥头_。_面前人人平等。8. （9.0分） 内容梳理山雨一课按照_、_、_的顺序，先后从_和_两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的_之情。文中有一个四字词语“_”写出了山雨到来的悄悄，它和“_”一词的意思很相近。课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩_”，接着说在雨中，所有的色彩“_。”通过这种_的写法，突出强调了“_”这句话的意思。9. （13.0分） 阅读课文片段，完成练习。 大约在一千九百年前的_（西汉 东汉）时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的_（经验 教训），改进了造纸术。他把树皮、麻头
4、、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种_（即 既）轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料_（简单 容易）得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1） 找出括号里不正确的词语。 （2） 给文中的加下划线的字选择正确的读音。 累_（li li） 浸_（jn qn） 浆_（jing jing） 便_（bin pian）（3） 找出蔡伦造纸过程的句子。 （4） 蔡伦的造纸术被传承下来的原因是什么？ 10. （20.0分） (2019四上惠来期末) 阅读下文，回答问题。 儿童的奇想与发明任何一项发明创造都离不开创造灵感。而
5、孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆
6、木的一头用针刮划，而另一群孩子则把耳朵贴在另一头。出于好奇。他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车一一用踏板的
7、力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。（1） “孩子们天真无邪的问
8、题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。”为了证明这句话，作者举了发明_、_、一次性成像照相机、_、_的例子。 （2） 用“|”把全文分成三段，并概括出各段的段落大意。 （3） 文中第二自然段中的“杰作指什么？用“_”在文中画出来。 （4） 联系上下文理解下列词语的意思。 无独有偶：_。高深莫测：_。（5） 你从短文中明白了什么？想一想，写一写。 11. （32分） 在这么多年的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人以“留在心里的印象”为题写一篇写人的记叙文。12. （10分） 按要求各写三个成语。带有“月”字的成语_带有“明”字的成语_第 1 页 共 1 页参考答案一、 基础知识。 (共12题；共110分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、12-1、
