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1、承德圣继学校三年级科学教学设计授课人：张书志授课时间：2018年月日课题第7课太阳与生活教学目标1、能说出太阳对人类生活和植物的影响。2、能通过观察、实地调查等方式获得太阳对动植物的影响的依据。3、了解人类利用太阳能发光发热的特点让生活环境不断改善，使 生活更加美好。重点难点1、重点：能说出太阳对人类生活和植物的影响。2、难点：能说出太阳对人类生活和植物的影响。教学准备学生活动手册教学过程集体备课一、创设情境：上节课我们学习了，太阳能够发光发热，那么太阳队人们的生 活和动植物有哪些影响？这节课我们就来学习一下太阳与生活这一课。二、教学活动：（一）活动一：同学们看书P15的图中，比较一下白天与晚
2、上的区别 有哪些？预设：白天太阳出来了，工人叔叔和农民伯伯在劳动，小鸟和 小狗在活动。夜晚月亮出来了，工人叔叔、农民伯伯、小鸟和小狗在活动。 活动二：探究与发现结合周边生活中的一些现象，说一说太阳的光可以帮助我们做 什么？预设：晒干粮食、晒被子（杀菌）、让水变热、发电 引导学生理解：人类的衣、食、住离不开太阳；大家在一起找找看，太阳对我们的衣食住行有那些影响？说一说太阳对人们生活和动植物有哪些影响？预设：白天，太阳出来了，鸽子在飞；鸡妈妈领着小鸡在寻找 食物；小鸟在树上活动；治疗在树上唱歌；太阳花、芍药花开放晚 香玉、昙化闭合等提示：工人叔 叔、农民伯伯、 小鸟和小狗。教学过程集体备课夜晚，月亮出来了，猫头鹰出来活动了；太阳花、芍药花闭合，晚香玉、昙化开放。那么和同学们交流一下太阳对动植物的影响吧！二、应用拓展：大家看一下书中P16的两幅图片，“路灯发光”说明太阳能可 以转化为电能，给人们带来光明。打伞防晒”说明太阳的光太强啦也会给我们的生活带来不便，打伞遮光，可以防止晒 伤。引导学生，太阳带来的影响有好有坏。三、本课总结：通过这节课的学习，你都学会了什么？四、课堂练习：（课件出示）五、拓展：关于太阳，你还想研究什么？提示：太阳是不是 只有好的影响？ 凡事都有利有弊反思与改进:
