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1、一年级人教语文上册拼音12课课 题 课 型 第12课 n en in un n 新授 课时安排 3 a、知识与技能:学会前鼻韵母n、en、in、un、n和整体认读音节yun、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。 b、过程与方法：1.准确拼读声母与前鼻韵母组成的学习目标 音节，读准三拼音节，复习上两点的省略规则。 2.认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。 c、情感态度与价值观：能按一定顺序仔细观察画面，认识事物，乐于表达。 鼻韵母的读音、整体认读音节的识记是教学的重教学重点 点。 教学难点 教学手段 课 时 三拼音节的发音是教学的难点。 教学卡片 1 授课时间 教学过程 一、复习导入 出示i
2、、ei、ui、o、ou、iu、ie、e、er复韵母卡片，请同学跟它们打招呼。 二、学习前鼻韵母n、en的读音 1、 出示卡片，问：谁认识它们？你是怎么认识的？ 1 2、 3、 4、 5、 出示图：图上画的是什么？谁知道天安门？给大家说说。 师范读，学生观察老师的口型，模仿发音。 四人小组互读。 学习n、en的四声。 三、识记n、en的字形，指导书写。 四、学习拼音 1、 谈话：我们认识了前鼻韵母n、en，它俩能跟哪些声母交朋友组成音节呢？ 2、 3、 学习声母d、t、n、zh、ch、sh与en拼成的音节。 学习声母g、k、h与u-n，j、q、x与-n拼成的三拼音节。 4、 学习整体认读音节yu
3、n。 借助圆圈图，引导学生发准yun的音。 联系生活用语，练读yun的四声。 五、做游戏，复习巩固 1、 2、 开火车，认读卡片n、en、yun及其四声。 过桥游戏，认读三拼音节。 2 授课时间 教学过程 一、复习导入 谈话激趣，指名找音节。 二、学习前韵母in、un、n的读音。 2 课 时 1、 出示图片，学生自由选择图当“解说员”，介绍图上的事物。 2、 3、 指导读in、un、n及其四声。 识记字形，指导书写。 三、拼读练习。 1、 2、 3、 指导看书，练习拼读音节。 进行拼读音节擂台赛。 学习整体认读音节yin、yun及其四声。 四、看图读拼音。 1、 活动激趣：老师今天学当营业员，
4、你们看，我负责卖的是什么商品？ 2、 3、 4、 说说图上有哪些文具。 四人小组合作，学习拼读音节词。 游戏：给文具贴商标。 五、复习巩固 1、 2、 互动：听音举卡片。 “猜谜”游戏。 六、扩展训练 第三课时 一、复习导入 1、 谈话激趣 3 2、 3、 开火车读前鼻韵母n、en、n、un、n。 出示带调音节，指名读。 二、看图认识事物，学习词语，练习朗读句子。 1、 2、 3、 4、 出示图片，说说图上的景物。 看图贴词语。 练习词语搭配。 学习朗读短句。 三、朗读儿歌。 1、 出示图画，谈话激趣：这里的风景真迷人，不仅吸引了我们，还吸引了另外两个小朋友。他们在干什么？ 2、 3、 学生借助汉语拼音自读韵文，圈出学过的音节。 师领读；齐读；表演读。 四、学习生字。 1、 2、 出示生字卡片，指名学生自由取图片带读。 摘果子游戏，巩固生字。 五、复习巩固。 六、扩展练习。 教学反思： 批阅人： 4 5
