《人教小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长9心中的“110”》教学设计37》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长9心中的“110”》教学设计37（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版三年级道德与法治上册一、教材分析本课是部编版小学三年级上册道德与法治第三单元 “安全保护我成长”这个主题的第 9 课心中的“110”。这个课既是对小学低年级安全教育的深化，也是对本单元第 7 课生命最宝贵和第 8课安全记心上 这两个教育主题的拓展，也就是从日常生活中的交通、水电的安全教育，深入到识别生活中的人为欺骗。教材中表现给我们的几个案例贴近学生生活， 能让学生学会时刻保持警惕性， 不要上当受骗，明白心中要有“110”的道理。二、教学目标1 、通过具体的情境知道“心中的110”，能理解到心中没有110 的危险。2 、 能意识到生活中很多看似平常的事却暗藏着危险， 提醒自己心中有个11
2、0，不上当受骗，能提升解决问题的水平，实行简单的自救自护。3、提升安全防范意识、提升警惕性、提升和坏人坏事斗争的勇气和智慧。三、教学重难点教学重点：让学生理解到社会的复杂性，能识破人为欺骗，初步建立人际安全防范意识，提升警惕性。教学难点：培养自信心，提升和坏人坏事斗争的勇气和智慧。四、学情分析三年级学生，以形象思维为主，思维直观、具体、形象。但抽象 思维开始形成，逐渐向深刻发展。另外，经过两年的学习，学生已经 具备了初步的自我保护意识和水平。而三年级则强调了生命高度的安 全教育，主要有保护生命的安全技能学习和人际安全的教育。 情境教学法、课件演示法、启发法、探究法、合作交流法。六、教学过程环节
3、一：激趣导人，感受关爱。1 .师：今天老师来到学校，看到同学们在课间快乐的玩耍，上课专心 的听讲的场景，我不禁拍了下来。看到这些画面，给你的感觉是什么？（出示一组生活照片。）2 .学生交流。3 .师小结：这些快乐而幸福的场景都是我们的日常生活，可见，我们 的生活是多么的美好，不过我们生活的社会是纷繁复杂的， 虽然有那 么多呵护关爱我们的人，但也有一些不法分子出于他们的目的， 会对 我们的安全造成威胁，当我们遇到困难和危险时，我们会找什么来帮 忙？（生各自回答。）你知道“ 110”是什么电话吗？（匪警电话） 我们通常在什么情况在拨打它？（抢劫、小偷、坏人、有危险的时候）。 是啊，只要我们心中也有
4、一个“ 110”当遇到危险和伤害的时候，我 们拨通它，它能够保护我们。我相信，通过今天的学习我们会对它有 更深更新的理解（板书课题）环节二：活动引路，探究感悟。活动一：“风车放映厅”首先我们进入大风车 栏目。我们进入第一个板块风车放映厅之“大家一起来”，我们的口号是：大家一起来，脑筋动起来。以“风车放映厅 ”的形式播放案例，生观看两个视频。出示第一个视频。师： 我们先来看第一个视频， 视频中的男孩为什么会上当？骗子是怎么骗取他的信任的？生观看并思考， 举手发言回答问题。 （轻信陌生人的话， 警惕性不够。用钱诱骗小男孩。）出示第二个视频。师： 视频中的小女孩与前面的小男孩实行比较， 他们有什么不
5、同？他们的做法有什么不一样？生交流并回答（男孩对陌生人缺乏警惕性，上了当。女孩比较冷静，动脑筋思考，求助自己旁边的人。）师：这样比较后，你对“心中的110”有什么新的理解？生：沉着冷静是心中的110；警惕性强是心中的110；机灵是心中的110。师： 看来“ 110” 除了我们拨打的 110 匪警电话之外， 更是心中的 “警惕、机灵、沉着。（板书）怀着“心中的110”你想对这个上当了的小男孩说些什么？生举手回答。师：同学们都很聪明，不但分析了小男孩上当的原因，而且把骗子的狡猾之处也说了出来。 刚才很多同学提到了陌生人， 我们每天都会面对很多陌生人，绝大部分陌生人是正常的，但是也有个别陌生人言行异
6、常，遇到言行异常的陌生人我们该怎么办呢？我们一起进入 大风 车栏目第二个板块风车棒棒糖之“临危不乱”我们的口号是“风 车棒棒糖，经验共分享”活动二：“风车棒棒糖”出示图片：不要轻信陌生人师：请我们今天的小小故事家讲述这个故事。边听边思考：1 .吴华失去了哪些识破骗局，避免被骗的机会？（不上车，上车之前拨打妈妈的电话确认。）2 .吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想这时如何做才是安全、明智的？我们分小组交流讨论，把想出来的有效办法写到答题板上然后来汇报。（沉着、机智、想办法）有的说：我假装听话顺从，稳住对方，然后分散他的注意力， 拖延时间，寻机逃跑。有的说：突然倒在地上耍赖打滚。大哭 打闹，
7、引来 路人 围观， 令歹徒惊失措，就能够乘机呼救报警。有的说：当不远处有人时，我能够假装惊喜万分。跑过去直呼“叔 叔”或“大哥”，把歹徒吓走。有的说：我假装很乖，然后装肚痛、昏倒；或者提出要“方便” 趁机逃跑报警。3 .师：大家讨论得很激烈，想出来了一些办法，如果真的遇到了危险，被陌生人控制了，我们理应做到“临危不乱”，拨打心中的 110,寻求外界协助或者自救。师：我们在风车棒棒糖中分享了自我保护的经验，在遇到危险的 时候做到了 “临危不乱”下面，我们一起进入风车大转盘节目板 块，我们的口号是：风车转转转，越转越好看。活动三：“风车大转盘”我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人
8、，也要 有一定的警惕性，有自我保护的意识。这是生活中常会遇到的四种陌 生人的情形：1 .公交车上的奶奶免费请红红喝饮料。2 .夹着公文包的伯伯问路3 .小区里陌生阿姨让贝贝玩平板电脑。4 .校门口陌生叔叔想亲亲。请每组派一个代表抽卡片决定讨论情形。 分八个小组，每组讨论一 个情形。提出问题：当陌生人来到我们身边，怎么样做才更好，这些 同学做得合适吗？说说你的理由。（抽签、三分钟计时开始）小组合作讨论，将答案用签字笔书写在答题卡片上。（三分钟计时开始）师拿出大转盘：欢迎大家来到风车转转转节目板块， 风车转到哪 组，哪组就汇报。（生出示卡片，将答题卡的答案与同学分享。）师：看来同学们的警惕性比较高
9、哦，不会轻易上当受骗。所以我 们遇到陌生人来搭讪时要冷静，不惊慌。保持警惕性，不要上当受骗。 环节三：总结提炼，升华主题。学习了这么多新知识，我们知道了什么是心中的“ 110” 了吧？那就是心中要保持警惕性，沉着机智，不要轻易相信陌生人，不要上当受 骗。我们来展开经验交流会吧.与在座的各位交流一下你的经验。（一）你有过独自在家的经历吗？独自一人在家， 遇到陌生人敲门要 怎么办？与大家分享一下经验。生自由举手发言。师：是的，同学们学习完了这个节课经验丰富了很多。我们要在生活 中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕 性，有自我保护的意识。我们要记住：心中常记“110”遇人遇事需冷静；动脑分析寻策略，机智求助脱险境；心中牢记“110”美好生活伴我行（贴条板书）。生齐读。环节四：总结全课，升华主题。师：同学们，你们是祖国的花朵，如前面所说，我们的健康成长牵动 的父母的心，牵动着党和国家领导人与全国人民的心。最后，老师把 这句话作为离别赠言送给大家：“心中常记110,美好生活伴我行，祝同学们一生平安。”七：板书设计厂警惕9.心中的“110”Y 机灵一 沉着临 危 不 乱
