与孩子相处的时光

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1、与孩子相处的时光 与孩子相处的美好时光 今天又是忙绿而愉悦的一天！ 早上一起床就感到这一天的能量滚滚而来。早读是107班的，当我走到教室的时候，听到的是咱们班孩子整齐而响亮的诵读语文的声音。尽管才来了几个孩子，他们都能自发地组织起来了！待孩子们差不多来齐之后，我们开始了英语早读课！20分钟的早读时间都用来读书孩子们是比较累的，那咱们就唱唱英文歌，再说说英文小诗好了。照着书本读完了，那就让孩子们自己改编诗歌好了。当孩子们说出“Miss Yu ,Miss Xia, I love you.”时，我真的是既惊讶又激动。当然，更加让我觉得不可思议的是当一个孩子们跟其他孩子说I love you.时，另一

2、个孩子会说I love you,too.Thank you.孩子们的感情是多么的直白啊，想说喜欢就说喜欢，真好！ 第二课一听完课，我便急匆匆地赶到110班做上课的准备工作。刚刚走到楼梯口，咱们110班的小朋友就蜂拥而至，叫着“於老师，於老师。”然后又一个个奔跑着，叫嚷着：“於老师，於老师来上课了！。”紧接着，前面就涌来一支小部队，而我就得从这“枪林弹雨”中脱身“进军”到我的讲台。我还没有胜利！刚刚的小部队又重新组织起来，把目标转移到讲台。“於老师，他画我的本子的。”“於老师，他骗我说你找我！”费劲千辛万苦后，把一切准备工作就绪，冷不丁，嘴巴里被塞进一颗糖，而这时上课铃响了，只得马上把这块硬糖嚼

3、嚼就下咽。牙齿甜得真的是受不了，而心里却着实乐开了花！ 忙活了一个上午，中午到107班看班。看他们一个个眉飞色舞的样子，我就知道今天中午的时光可能不会过得太轻松。果然，孩子们闭不上他们的小嘴巴!同桌之间，前后桌之间要不有小朋友喋喋不休，要不就有小朋友探头探脑地想下位置。我想出了几招应对的“策略”。第一招：小组比赛加星，优胜组可以得到贴画，只能安静一会儿。失败！第二招：光荣榜和黑名单，上光荣榜的孩子可以得到讲故事的机会，只对少数孩子奏效。失败！第三招：和学生一起画画。初见成效！第四招：讲故事给孩子们听，跟孩子进行互动。成效较为明显！一个中午的时间，我的嗓子就开始吃不消了。一年级的孩子们还是不能安安静静地做自己的事情。很多时候，他们需要一个能他们互动的人，他们需要跟他倾诉自己的情感，表达自己的所思所想。中午有两个小时的时间，让孩子们安安静静地坐在教室，这对他们来说是一种煎熬，对老师来说也是不轻松的。但这两个小时的时间我却能跟孩子们长时间的待在一起。尽管孩子们有些许的吵闹，但跟孩子一起真的很好! 今天，真的是在忙碌中度过，却也在忙碌中收获愉悦的心情，和孩子们相处的时光是美好的。因此，当和孩子们一起时，我要对自己说，“请蹲下身，你也做一个孩子！”