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1、石家庄第二职业中专 第二职业中专学校创立平安校园经验工作总结 第二职业中专学校创立平安校园经验工作总结几年来，我校党政领导一直以“三个代表”主要思想和党的十七大精神为指导，围绕建设“平安校园”的总体要求,坚持“管教育必需管安全”、“谁分管谁负责”和“以人为本”的标准，坚持安全第一、教学第二、效益第三的方针，主动学习、宣传、落实上级领导部门创立“平安校园”工作精神，切实加强校园安全工作的领导，主动落实安全工作四个加强，促进四个转变，有效地维护校园和周围环境的稳定，被上级相关领导部门确定为省级文明学校、市第一批“平安校园”校。现将学校安全工作暨学校创立平安校园工作总结汇报以下：一、加强安全工作组织
2、领导，促进专员管安全向人人管安全转变。学校牢靠树立“安全第一、预防为主”的思想，把“安全第一、教学第二、效益第三”作为学校工作的首要标准,努力遵照“安全工作人人有责”和“谁分管、谁负责”的标准要求，完善学校安全工作领导机构，由学校校长负责，分管副书记详细指导，职能部门详细分工负责组织实施。各职能部门人员层层签署安全工作责任书，实施一级抓一级，一级对一级负责，逐层落实安全责任制，把各项安全方法和安全工作责任分解落实到人，并实施定职、定岗、定时、定人检验制度。在师生中层层落实落实学校安全目标责任制，每位教职职员和校长签署安全责任协议书，每位学生及家长和班主任签署安全防范协议书，明确安全管理职责和范
3、围、权利和义务、奖励和处罚，果断实施责任追究制。把推行学校安全工作职责的情况列入每位领导、教职员年度考评范围。经过加强组织领导，学校安全工作横纵到边底、人人皆参加，摆脱安全工作仅依靠传统意识中的关键职能部门（政教处、保卫科等）来落实的格局，逐步建立“人人保安全、人人管安全”的局面，确保安全工作有法可依、有章可循、有据可查、人人参加、奖惩兼备。二、加强安全制度体系建设，促进关键防控向全方面防控转变。逐步完善学校安全制度体系，建立健全了*二职校安全领导小组定时会议制度、安全宣传教育制度、安全工作责任制、安全事故责任追究制度、教职员安全培训制度、消防安全责任管理制度、安全隐患排查制度、安全隐患排查专
4、题资金管理制度、行政领导带班值日制、保卫科值班制度、防控传染性疾病传染工作制度、组织学生外出集体活动审批及安全保卫制度、开展避震防灾逃生演练制度、校园暨周围环境安全检验汇报制度、网络安全管理条理、医务室安全管理制度、食堂卫生管理制度、学校食堂和学生集体用餐卫生管理检验制度、学生公寓安全管理制度、重大突发事件、事故汇报制度等40多项制度，内容包括安全组织、宣传、教育、值班、检验督导、责任追究、防控传染病、消防、交通、网络、集体外出、实习实践、心理健康和体育健康、用水用电、防溺水、食品卫生、避震防灾逃生、寄宿生管理、校园周围综合治理等领域，基础建立和完善了有效的学校安全工作网络体系，并和学校各项活
5、动紧密结合起来，极大促进了学校安全工作由关键预防向全方面预防转变，取得了良好的实效。学校在强化内部安全体系建设的同时，加强横向部门综合协调做好学校及周围治安综合治理工作。学校和新桥派出所、“*110”开展警校共建活动，聘任派出所副所长为综治副校长，对学校及周围治安情况进行全方面检验并对学校安全工作进行指导；2021年建立“*110”二职校执勤停靠点，执勤民警一天平均8次（两人一组）停靠巡检，切实加强对我校及周围治安秩序的治理；主动协调工商、城管、交警和小区等相关部门，清理整理校园周围易引发治安问题等原因，切实开展好校园及周围治安整改工作。三、加强安全教育管理引导，促进单纯灌输安全知识向提升安全
6、意识自救自护能力转变。学校牢靠树立“隐患险于明火、防范胜于救灾”的宗旨，学校领导和职能部门常常性利用大会、升旗仪式、专题班会、广播站、宣传栏等教育阵地，精心组织中小学生安全教育日、安全教育周、安全教育节等活动主动宣传、落实相关安全工作的精神和常识。常常以案例为本，结合本校实际进行教育引导，使安全防患知识经验教训及相关要求深深地烙印在广大师生心目中。同时，学校政教处、保卫科、等部门，大力开展自我安全防范知识的宣传教育活动，不停强化师生的安全防范意识。主动开展自救自护实战演练，深入开展“班班讲安全”活动，以“五结合，五加强”为活动着眼点，一是结合本市在沿海地震带，加强突发事件紧急疏散演练活动；二是
7、结合本市在南方地域，加强防溺水事故教育；三是结合春季气候潮湿食物易霉变，加强食品安全教育；四是结合我校在交通主干道，加强交通安全教育；五是结合学生年纪特点，加强预防人身伤害教育。仅2021年共召开了184场专题安全班会，出版了184版安全专题板报，培训了86名班级安全员和156名宿舍安全员，组织了四场防火灾、地震突发事件紧急疏散演练。讲练结合的“班班讲安全”活动从中职学生的实际出发，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、极大的提升学生自我保护救护的能力。每十二个月组织两期的学校安全工作培训。每十二个月利用消防器材马上过期换药之际，召集全体职能部门和各安全岗位人员共同参与的消防安全教育暨模拟演练，
8、学生观摩。在市消防大队官兵的指导下认真开展活动，将安全教育切实纳入教育实践的轨道，加强实际锻炼，提升师生应变能力、生存能力和自我保护能力。四、加强安全排查督导监控，促进阶段性安全管理向连续性安全转变。我校一直坚持“教管为重，督防为主，标本兼治，重在治本。”的方针，做足做好“督防”，使安全工作由“阶段性”转变为“连续性”。1、认真开展常规检验。学校把安全工作作为开学、闭学前后关键检验内容之一。校政教处、总务处、保卫科等职能部门定时（每个月一次）对学校安全网络体系进行安全大检验，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出对应的对策整改，真正做到防患于未然，把事故消亡在萌芽状态中。2、深入开展校
9、园安全稳定矛盾隐患排查和巡查监控工作，坚持二十四小时值班值勤制度。学校除日常行政领导带班值班外，还配置了专职5名保安人员坚持二十四小时在校园治安巡查，负责校园及周围治安综合巡查；宿舍区由生活管理员和寄宿区专职保安联合二十四小时坐班执勤，负责宿舍区的学生生活及安全工作。为提升巡查监控效率，学校在2021投入近十万元，在教学区、宿舍区布设安全监控设备，共安装29个广角或高清红外枪式摄像机，对学校宿舍、校门等关键部位实施有效监控，提升了学校安全技防水平，做到学校时时刻刻有些人值班，分分秒秒有些人监管。3、主动开展维权工作和校园安全监控工作，学校高度关心师生职员的生活，重视加强和改善老师的思想政治工作
10、，认真化解和处理多种矛盾和突发事件。领导深入基层群众，立即发觉和掌握本处室及各级辖属部门的矛盾纠纷，坚持抓早抓小，工作在先，预防为主，努力为师生职员排忧解难，立即排查化解了学校的多种矛盾，把不安全原因消除在萌芽状态。4、认真落实安全教育“三走进”工作，立即把握近两次德育课程改革的有利契机，把日*育课程作为安全教育有机载体，全校统一安全课程安排、统一内容、统一进度，使安全教育走进教材、走进课堂、走进头脑，促进外在安全教育转化为内在自发需求。同时，主动开展心理健康教育活动，对学生进行心理健康调研和教导、心理健康普查并进行必须的心理教导，消除学生心理障碍，心理健康教育的普及有效的促进了学校安全稳定。
11、5、认真开展信息沟通、经验总结、事故排查等工作，建立了通畅的信息*和严格的信息上报机制，相关职能部门坚持定时召开安全会议和创立工作会议，研究分析、排查、掌握影响学校安全稳定的原因，并主动采取多种处理及防范方法，切实加强对关键部位的监控，认真落实实施安全管理制度。总而言之，经过努力，我校“人人保安全、人人管安全、人人守安全”的局面逐步形成。广大师生经过教育管理和训练，树立正确的安全观念，并能掌握基础的自救自护技能和逃生本事，师生的安全素质得到稳步提升。学校相关职能部门领导、岗位责任人的安全工作素养及理论水平不停推进提升，极大的促进了我校的安全工作的进步发展。多年来，学校安全工作得到很好落实，确保校园及周围一方平安，无发生重*全事故。
