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1、北京师范大学21春教育心理学在线作业二满分答案1. 下列哪种现象能证明短时记忆的存在?( )A.前摄抑制B.部分报告法C.顺行遗忘D.系列位置效应E.近因效应参考答案：CDE2. 认为多个输入通道的信息均可进入高级分析水平的理论是( )。A.注意早期选择理论B.注意中期选择理论C.注意晚期选择理论D.注意资源限制理论参考答案：C3. 有了实验法就可以抛弃描述性研究方法。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三部分。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 维量等级量表是一个四维量表，包括愉快维、紧张维、冲动维和确信维。( )A.正确B.错误参考答案
2、：A6. 在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 能力倾向是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 自我提高内驱力是一种理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 态度与行为之间是一一对应的关系。( )A.对B.错参考答案：B10. 元记忆和客体记忆的划分，是按照记忆方式层面来进行的。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 瞬时记忆的贮存时间大约为0.252秒，短时记忆的保持时间大约为5秒到2分钟，尝试记忆的保
3、存时间从1分钟以上到许多年甚至终身。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 简述加德纳的多元智力理论。参考答案：智力多元理论是由美国心理学家加德纳提出的。加德纳认为，智力内涵是多元的，由7种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。第一种，言语智力，包括阅读、写文章或小说及用于日常会话的能力。第二种，逻辑数学智力，包括数学运算与逻辑思考的能力，比如做数学证明题及逻辑推理。第三种，空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力，如查阅地图等。第四种，音乐智力，包括对声音的辨别与韵律表达的能力。第五种，运动智力，包括支配肢体完成精密作业的能力，比
4、如打篮球、跳舞等。第六种，社交智力，包括与人交往且能和睦相处的能力。第七种，自知智力，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。13. ( )是把新概念归入认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程。A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.发现学习参考答案：A14. 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是( )。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论参考答案：B15. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和( )A.自动化阶段B.熟练阶
5、段C.巩固阶段D.稳定阶段参考答案：A16. 根据对教学评价资料处理方式的不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 表情的早期测量本质上还是主观评价制定量表。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 唐得斯把反应时分为ABC三类来对心理的加工过程进行研究。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 标准化成就测验具有客观性、计划性和可操作性的优点。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑( )。A.精选教材B.合理编排教学内容C.合理安排教学程序D.教授学习策略，提高迁移意识性参考答案：A
6、BCD21. 元学习能力的核心是自我认识。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。( )T.对F.错参考答案：T23. 学习的最佳时期的研究发现，( )对人的一生发展至关重要。A.提前入学B.早期学习C.跳级D.课外辅导参考答案：B24. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于( )。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症参考答案：B25. 在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。( )A.正确B.错误参考答案：
7、B26. 一般认为，态度与品德的形成过程要经历的阶段为( )。A.依从B.顺从C.认同D.内化参考答案：ACD27. 教学方法是教学的基本要素之一，在学校教育中，( )属于教师常用的教学方法。A.讲解法B.演示法C.讨论法D.游戏参考答案：ABCD28. 人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是何种知觉特性的表现( )。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性参考答案：A29. 并列结合学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力
8、，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。( )A.正确B.错误参考答案：B31. ( )是依据已有道德标准，对自己或他人的行为作出是非善恶的道德判断的能力。A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德评价能力参考答案：D32. 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，它包括( )。A.对个人作为学习者的认识B.对任务的认识C.对有关学习策略及其使用方面的认识D.元认知监控参考答案：ABC33. 教育心理学的研究方法只有观察法和实验法。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是( )。A.无意注意B.随
9、意注意C.有意注意D.有意后注意参考答案：A35. 所有的问题都含有三个基本成分：给定、目标和障碍。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 采用某种综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消的方法叫做排除法。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 安德森认为，心智技能的形成需要经过( )阶段。A.认知B.联结C.操作D.自动化参考答案：ABD38. 桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括( )。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律参考答案：ABC39. 强化量越大，效果越明显。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学
10、规律。( )A.正确B.错误参考答案：A41. ( )是克服自卑的良好手段。A.排除忧郁B.自信C.积极的认知方式D.积极的心理暗示参考答案：D42. 简述积极心理学的观点。参考答案：主要代表人物是美国心理学家塞利格曼和奇克森特米哈伊。其观点是提倡研究积极的人格特质；强调人格形成过程中各因素的交互作用；强调人的能力及潜力在人格形成过程中的作用。43. 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是( )A.学习的外部条件B.学习的内部条件C.教学的起点D.教学的起点参考答案：BC44. ( )是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支
11、配的道德判断。A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德参考答案：D45. 1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 詹尼斯以外科手术病人为被试做的实验说明了认知对情绪的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 乔姆斯基的转换生成语法理论认为，任何一个语句都包含( )。A.表层结构B.深层结构C.主要结构D.次要结构E.内在结构参考答案：AB48. 影响概念学习的唯一因素就是概念的定义性特征。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 皮亚杰认为儿童可
12、以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 专家与新手在问题解决过程中的侧重点存在差异。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 语言是保存和传授社会历史经验的媒介。( )A.对B.错参考答案：A52. 先行组织者是卢梭提出来的。( )T.对F.错参考答案：F53. 简述情绪的成分与功能。参考答案：(1)情绪的成分：情绪是一个多成分的复合心理现象。它是由以下三种成分组成的：主观体验；外部表现；生理呼唤。(2)情绪的功能：情绪是适应生存的心理工具。情绪是激励行为的动机。情绪是心理活动的组织者。情绪是人际交流的手段。54. 能力(名词解释)参考答案：能力是
13、直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。55. 幸福是一种主观的感受。( )A.对B.错参考答案：A56. 所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 当今，建构主义学习理论的基本观点有( )。A.操作观B.知识观C.学习观D.学生观参考答案：BCD58. 短时记忆对信息的储存具有暂时性、动态性和操作性的特点。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 需要指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B60. 认知心理学的知识观是一种狭义的知识观，所说的“知识”仅指陈述性知识，不包括技能。( )A.正确B.错误参考答案：B
