《福建师范大学21秋《学前心理学》平时作业2-001答案参考100》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《学前心理学》平时作业2-001答案参考100（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋学前心理学平时作业2-001答案参考1. 小学儿童知觉发展的特点( )。A.知觉的有意性明显发展B.知觉的目的性明显发展C.知觉的精确性不断提高D.知觉的顺序性发展参考答案：ABCD2. 疼痛包括两种成分即痛的( )。A、感觉B、情绪C、记忆D、认知参考答案：AB3. 在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标( )A.心理健康教育目标是“次级目标”或称为“副目标”、“辅目标”B.符合学科及其教材的内在规定性C.目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性D.目标设定应尽量避免过于“线性化”参考答案：ABCD4. 根据加涅的学习结果分类，对内的、
2、控制与调节自己认知活动的特殊认知技能属于( )。A.言语技能学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.动作技能学习参考答案：C5. 在多数情况下，( )是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型参考答案：C6. 香水洒多了，闻不到香味，这是( )。A、对比现象B、嗅觉适应C、味觉适应D、肤觉适应参考答案：B7. 儿童产生想象的原材料是( )。A、过去感知过的事物B、老师语言的描述C、头脑中已有的表象D、丰富的游戏内容参考答案：C8. 从判断的内容看，儿童的判断首先是( )。A、以直接判断为主B、反映事物的表面联系C、以对待生活的态度为依据D、没有
3、意识到判断的根据参考答案：B9. 认知重建法在辅导过程中使用多种技术，其中，70年代初，由莫兹比发展起来了( )。A.合理情绪想象技术B.合理情绪自助表C.三栏目技术D.与不合理信念辩论技术参考答案：A10. 婴儿的喂养应着眼于保护脾胃。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 幼儿思维的主要特点是( )。A、直观性B、行动性C、具体形象性D、抽象逻辑性参考答案：C12. 性心理辅导的目标是( )。A.性健康教育B.性道德C.性意志训练D.增进学生的性心理健康参考答案：D13. 自我概念的功能有( )。A.信息获得功能B.行为导向功能C.行为的动力功能D.信息加工功能参考答案：BCD14. 新
4、生儿最佳视距在20厘米左右，相当于母亲抱着孩子喂奶时，两人脸对脸之间的距离。( )A、错误B、正确参考答案：B15. 有的儿童3岁就能很好地辨别左右方位，而有的儿童直到6岁才能正确辨别出左右方位，这说明不同儿童之间( )。A、是有智力超常和弱智之分的B、有的儿童的某些心理能够发展，有的儿童则不能C、心理水平存在本质的不同D、在发展速度上存在个别差异参考答案：D16. 合理选择职业应做到( )。A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.了解自己跟职业的关系D.了解社会的需求参考答案：A17. 母婴交往是婴儿语言发展的刺激源。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 社交辅导，又称( )
5、。A.人际交往教育B.交往培训C.人际关系学D.社交教育参考答案：A19. 教学决策是教学过程中诸要素相互作用而形成的相对稳定的组织结构和操作程序，是某种教学理论在课堂教学中的表现形式。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 厌恶法中，常用的厌恶刺激有( )。A.化学刺激B.物理刺激C.想象中的厌恶刺激D.以上都正确参考答案：ABCD23. 系统脱敏法一般包括三个步骤
6、为( )。A.排列出焦虑的等级层次表B.暴露焦虑C.进行放松训练D.进入系统脱敏过程参考答案：ACD24. 从心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，其中心理因素主要是生活条件及心理应激，个性心理特征等因素为重要的致病因素。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 1978年，国际初级卫生保健大会发表的阿拉木图宣言又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”( )A.正确B.错误参考答案：A26. 幼儿期的道德感是深刻的，因此他们可以自己进行道德判断。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 近1岁的婴儿如对他做笑脸，他会笑。如果接着立即对他拉长
7、脸，作出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为( )。A、他已经产生了社会性需要B、他的哭和笑已带有社会意义C、他已能模仿成人的表情D、他已经能够笼统地辨别成人的表情参考答案：D28. 无意注意是在有意注意的基础上产生的，是人类社会交往的产物，是和儿童言语的发展分不开的。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 学习困难的表现是( )A.先天或后天原因导致阅读，表达，计算，写作，会话能力的缺陷B.自信心不足C.不能掌握正确的学习方法D.学习态度不端正参考答案：ABCD30. 符号表征的出现使婴儿的词语记忆能力成为可能。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 简述学前儿童动作发展的一般规律。参考
8、答案：儿童动作发展的一般规律为：从上至下儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作总是沿着抬头翻身坐爬站行走的顺序发展。由近及远：儿童动作发展从身体中部开始，越接近驱干的部位动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟，如上肢动作的发展顺序是：肩头和上臂肘、腕、手手指。由粗到细：即由大肌肉大幅度的粗动作发展到小肌肉的精细动作，如儿童手的动作发展由无目的地到“抓”，发展到有目的地“抓”，进一步又发展到由拇指、食指合作的“拿”，这是一个徐徐渐进的过程，一下完成不了那么多的神经协调，虽然细节上有差别，但是总体上就是这个情况，一般越早的能够完成上面的那些步骤的孩
9、子生长发育是比较快的，智力也一般比高。32. 心理取向阶段的儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念不再以社会准则和行为规范为唯依据。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 在幼儿园教育教学中，应充分利用幼儿的有意注意。( )A、错误B、正确参考答案：B34. 理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作( )。A.质问B.教导C.驳斥D.释疑参考答案：BC35. 对学前儿童的观察一般应反复多次进行，以辨别由于学前儿童心理活动的不稳定性而表现出的偶然行为。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 学校生涯教育的阶段( )A.生涯认知阶段B.生涯探索阶段C.生涯定向阶段D.
10、生涯准备阶段E.生涯安置阶段参考答案：ABCDE37. 儿童痛觉阈限值比成人要大。( )A、错误B、正确参考答案：B38. ( )是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌编定的“气质量表”进行测试。A.个性B.气质C.性格D.智力参考答案：B39. ( )儿童为数列概念的萌芽期。A.5岁B.7岁C.9岁D.11岁参考答案：B40. 道德意志与道德行为的形成和培养有( )。A.正确使用奖励B.正确使用惩罚C.榜样示范D.给予实践机会参考答案：ABCD41. 人类特有的言语和思维活动，是在儿童( )开始真正形成的。A、3岁以后B、1岁以前C、6、7岁时D、2岁左右参考答案：D42. 心理
11、健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 随着儿童年龄的增长，抽动症一般会自行消失。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 一个人为得到人们的正确评价和认可，而努力在学业上取得好成绩，在学术上有所建树的动机。这种动机是由外部的目标所激起的，是内部动机。( )A、错误B、正确参考答案：A45. 注意的( )，不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。A.指向性B.集中性C.特质性D.顺序性参考答案：B46. 儿童心理发展某种特征的形成，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的( )。A、关键期B、原始期C、最近发展区D、最佳期参考答案：A47. 小学生的概括能力是随着年级的升高，逐步从对事物外部特征的概括过渡到对事物本质特征的概括。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 精细化策略是指识记者去发现记忆材料所包含的意义联系，并依据这些意义联系进行记忆的过程。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 儿童出生后就出现注意现象。( )A.正确B.错误参考答案：A50. ( )通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法参考答案：C
