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1、学校教研2021工作计划模板word文档，下载后可编辑修改 学校教研2021工作计划模板3篇 学校教研2021工作计划模板 (一) 一、指导思想： 依据市义务教育研究室制定的2021年工作要点，以科学进展观为统领，紧紧环绕办好人民中意的教育，不断加大校本教研工作力度，深入举行各项课题研究，全力促进教师的专业化成长，精心打造富有情智的高效课堂，深入推进“学生自主学习能力培养”的课堂教学改革，全面提高教育教学质量。 二、工作目标： 1、通过切实做好“课例大教研” 活动、教研组建设活动及网上教研活动，保证教研工作有实效。 2、通过深入举行“学生自主学习能力培养的研究”课题实验、各学科“小专题研究”活
2、动、“十二五”课题研究活动等，保证课题研究有成果。 三、工作要点： (一)强化教研队伍建设，打造教研先锋。 1、组长培训沙龙活动。本学期，我校将在上学期教研组长培训活动基础上，组织一次“教研组长反思赏析”沙龙活动，对各教研组长的日常反思从文字、布局谋 篇、立意、切入点等举行分析共享，对于困惑，大家齐出招;对于经验，大家共分享，引领教研组长有效反思，高效反思，争取多出成果，多出战绩。 2、教研组长论坛。召开2次教研组长论坛，本学期的主题是“做一名有智慧、有责任感的教研组长”“学习黄冈中学，再谈集体备课”，各教研组长依据自己阅读 点燃智慧之灯的感受和自己教研组的实际情况，对集体备课再谈想法、做法和
3、预期目标，争取让集体备课贴着地面行走，让教学质量沿着梦想飞行。 3、教研组长例会。每月召开1次教研组长工作会议，研究与部署教学治理与教学研究工作。 (二)规范日常教研，保证教研实效。 1、课例大教研活动。各教研组要依据学校“课例研究月”活动方案，仔细制定本组研究方案，努力推陈出新，并全心投入，各阶段活动形式与结果以一定比例纳入教研组考核。课例研讨课上，我们要充分利用课堂观看量表关注一个点，观看一个点，思量一个点，以期收获无数点。 2、常态学科教研活动。 降实有效教研活动。 教研活动特殊强调时光观念和参与程度，间周教研组教研与每月学科教研、每学期集体教研相结合，教导处随后出台每月教研活动主题，形
4、成全校教研网络，提倡进 行“即时教研”，教研组内设立“即时教研记录本”， 记录每天的困惑，其他教师每天阅读并思量记录本上的即时问题，让常态教研真正拥有实效。本学期的主题教 研是“创新大众完小课堂观看量表”。每次活动都要留有详细的活动记录，每周五课间操时光将教研记录交学校教导处审核通过。 本学期，我校将继续全力实施“在线教研”，要求教师积极登陆，同步交流心得，发表看法，充分展示自我，在参与交流的过程中，促进学习反思能力的提高。各位教师的在线发帖数、精华帖数将在我们的个人考核中体现。 整理完善试题库。 各教研组的试题检测样卷由印刷教师负责搜集、整理，教导处干事举行分类存放，按纸质、电子稿分类整理。
5、 (三)抓实课题研究，保障研究成果。 (1)中高年级“学生自主学习能力培养”研究活动。 中高年级各教研组，学期初要制定本组研究方案，并在本学期真正着手举行研究。各课题小组要继续切实抓好研究过程，抓出研究成果。 (2)学校其他重点课题。各课题负责人要定期开展课题研究会议(每学期不少于两次)，制定本学期研究计划，各成员要清晰自己的主要研究任务，学期中和学期末，各课题要将本课题的阶段性研究总结(不少于3000字)打印交学校教导处审核，过关后放入课题研究档案。 (2)三大主题活动。 养成教育活动。 学习常规。本学期，我们将继续从学生的桌面、凳子、储物柜的摆放入手举行学习常规检查，本学期关注重点将是桌箱
6、内部摆放，值日领导每天不定时举行检查督导活动。 书写习惯。为了规范学生的书写习惯，我校本学期将继续对全体学生的书写举行详细而具体的要求，并组织开展“师生同练”书法学习活动，正规作业亮星展评活动。教导处将于期中、期末组织检查评比，结果纳入班级考核。 读书习惯。各年级语文教研组长要及时制定自己年级学生的读书计划，学生自备一本读书笔记。为保证学生的读书时光，学校规定每天早晨为“疯狂晨读”时光， 主要诵读内容为“笠翁对韵30句”，周一、三、五早晨为语文，周二、周四早晨为英语，晨读形式不拘，但是效果要保障，凡是能够完成本学期诵读任务的班级根 据本班情况申请达标，达标后的班级晨读内容自定。教导处将组织检查
7、，检查内容主要是：教室内学生读书的投入度和姿势，每周汇总、公示。 综合实践活动。 本学期，我校的综合实践活动主要做好以下几方面的工作： 搞好学科实践活动。各任课教师间周一次的实践活动，检查时以留有照片和详细的活动记录或举行综合实践活动的案例撰写为准。 搞好主题实践活动。本学期，我校综合实践活动主题是“观看随记”，继续将上学期的动植物养殖举行下去，关注观看日记的书写与累积，努力让学生在实践中收获生活知识。 体育大课间活动。 继续深入开展体育大课间活动，及时吸纳校园京剧、竹板、健美操等活动项目，丰富体育大课间活动。要将该项活动不仅做成学生锻炼身体的阳光运动，更要做成学生良好行为习惯的最佳训练活动。
8、 (3)“小专题研究”活动。 本学期的“小专题研究”，我们将在以往教育研究的基础上，在原来的探究成果中，继续按照实施方案深入研究，切实抓好“随时随地实践，随时随地思量，随时随 地研讨”的小专题研究策略，紧跟先进经验的指导，不断学习先进经验并与自己的教学实际联系起来，本学期小专题研究各教研组设专门的教研记录本，各位实验教 师的实验笔记也要按时记录自己的所思所得。 各组组员要在自己的备课过程中举行专业化研究，在本组集体备课与教研活动中集中研究。12月，各组将研究过程与研究成果举行整理，预备结题。 (4)其他相关课题研究活动。 我们学校申报的xx省教育科学“十x五”规划课题，我们将在这些课题上多下功
9、夫，深入研究，努力拿出令人中意的成果。 总之，本学期我校的教育教研工作要始终环绕教研中心2021年工作要点，创新办法，内敛底蕴，全面高效地提升我校教育科研水平，扎扎实实地为学生服务，为课堂服务，为教师服务。 学校教研2021工作计划模板 (二) 一、指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部基础课程改革纲要(试行)精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和降足点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步进展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (
10、一)环绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。 1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本治理，开展校本研究，开辟校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。 2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯通教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中进展学生、进展教师、进展学校。 3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术。做到定内容、定教师、定时光、定领导负责，保证质量。 (二)环绕科研兴校，规范教科研治理，形成科研网
11、络。 1.充分发挥优秀教师的科研才干，进一步规范我校教育科研治理。课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。 2.抓好重点课题研究，力争多出精品。 (1)做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的实验报告;参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究举行全面梳理、总结、提升，进行网络课题的结题报告会。 (2)强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开发校外实践基地
12、，拟定合作实践课题，制定基地实践计划，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。 (3)进一步推进心理课题的研究，特殊要做好心理教育的个案研究，主要工作有：心理辅导室要有专人轮流值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作;收集教师中间积存的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的能力，使心理辅导渗透在平时的教育教学中。 (4)“小学语文个性化阅读教学的探究与研究”这一课题方面的主要工作有：仔细完成总课题组的
13、任务，上好两堂课题实验课，积存经验，进一步研究探究，在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。 (5)“动手做创新能力培养的研究”主要做好结题预备工作：收集实验数据和有关资料，对前阶段的实验情况举行总结提升，撰写实验报告等。 (6)进一步开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”，本学期在这方面应作为一个重点，在原有基础上不断拓展，创新，做好充分预备，迎接有关领导对此课题的中期评估。 学校教研2021工作计划模板 (三) 一、指导思想 进一步降实科学进展观，全面推进“科研兴教”战略，环绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，充
14、分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和教育质量。 二、工作目标 1.规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以 “提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2.全面推进以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。 3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。 4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的治理与调控，关注课题研究过程，抓降实，求实效，切实掌控课题研究动态。 5.扎实开展校本教研。环绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说讲测评思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事” 、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。 6.开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面举行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续进展。
