《网上学习平台的设计与实现毕业论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网上学习平台的设计与实现毕业论文（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学 生 毕 业 设 计（论 文） 课题名称网上学习平台的设计与实现姓 名学 号院、系、部计算机科学系专 业计算机科学与技术指导教师2012年 3 月 25 日网上学习平台的设计与实现 摘 要：跨入21世纪,我们面临着一个崭新的时代，以计算机为核心的信息技术正给人类社会带来重大变革。它正改变人类的工作、生活、经济运作和信息交流的方式，为今天的时代赋予新的内容，这些变革也使传统的学习方式面临着全新的机遇和挑战。随着建构主义学习理论的发展，多媒体计算机和网络通信技术作为其理想认知工具,能有效地促进学习者的认知发展，从而使成千上万不同地区不同阶层不同学习类型的人们，可以打破时空限制，用最低的投入及成本
2、获得最佳的学习效果。同时，生活水平的不断提高，促使人们对自我发展的需求不断增强，传统的教育方式有着地域、时间以及信息量的限制，无法满足其自主学习、个性追求、心理需求、文化艺术及精神需求的渴望。因此，网上学习正愈来愈显示出其强大的生命力,并在世界范围内逐渐扩大其影响。关键词：网上学习；资源共享；多媒体The Design of E-learning Website Abstract:In the 21st century, we are facing a new era,and a computer information technology at the core of human soci
3、ety is to bring about major changes. It is changing the way of the work ,human life, economic operation and information exchange.These changes also make the traditional learning methods facing new opportunities and challenges.With constructivism learning theory of development，Multimedia computers an
4、d network communication technology as the ideal tool for understanding.Learners can effectively promote the development of cognitive,So that tens of thousands of different sectors in different regions of different types of people learning.And it can break the limit of time.With the minimum cost of i
5、nputs and get the best learning results.At the same time, the continuous improvement of living standards promote the self-development needs strengthening.The traditional educational methods have geographical and time constraints and the amount of information.Unable to meet its self-study, the pursui
6、t of individuality, psychological needs, culture, arts and spiritual needs of desire.Therefore, e-learning are increasingly shown their strong vitality.And the world gradually expanding its influence.Key words:E-learning；The sharing of resources；Multimedia目 录 1. 绪论101.1 网上学习平台的开发背景101.2 网上学习平台功能和特点1
7、11.3 开发目的112. 系统分析与设计112.1概念的定义112.2 可行性分析142.3 开发语言的选择152.4 开发工具的选择162.5 需求分析172.6 系统总体设计172.7 系统详细设计212.8 数据库设计252.9 界面设计332.10 多媒体共享资源的收集363. 系统实现363.1 功能实现363.2 关键代码424. 系统测试与整合534.1 测试概要534.2 模块测试计划544.3 测试总结564.4系统整合566. 总结577. 致谢语588. 参考文献591. 绪论1.1 网上学习平台的开发背景Internet是目前世界上最大的计算机互联网络，它遍布全球，将
8、世界各地各种规模的网络连接成一个整体。作为Internet上一种先进的，易于被人们所接受的信息检索手段，World Wide Web(简称WWW)发展十分迅速，成为目前世界上最大的信息资源宝库。据估计，目前Internet上已有上百万个Web站点，其内容范围跨越了教育科研、文化事业、金融、商业、新闻出版、娱乐、体育等各个领域，其用户群十分庞大，因此，建设一个好的Web站点对于一个机构的发展十分重要。近年来，随着网络用户要求的不断提高及计算机科学的迅速发展，特别是数据库技术在Internet中的广泛应用，Web站点向用户提供的服务将越来越丰富，越来越人性化。跨入21世纪,我们面临着一个崭新的时代
9、，以计算机为核心的信息技术正给人类社会带来重大变革。它正改变人类的工作、生活、经济运作和信息交流的方式，为今天的时代赋予新的面貌，这些变革也使传统的学习方式面临着全新的机遇和挑战。随着建构主义学习理论的发展，多媒体计算机和网络通信技术作为其理想认知工具,能有效地促进学习者的认知发展，从而使成千上万不同地区不同阶层不同学习类型的人们，可以打破时空限制，用最低的投入及成本获得最佳的学习效果。同时，生活水平的不断提高，促使人们对自我发展的需求不断增强，传统的教育方式有着地域、时间以及信息量的限制，无法满足其自主学习、个性追求、心理需求、文化艺术及精神需求的渴望。因此，网上学习正愈来愈显示出其强大的生
10、命力,并在世界范围内逐渐扩大其影响。多媒体学习资源作为网上学习的核心，它有着不同于传统教学资源的显著优势：其一、人机界面的交互性和友好性反映了以人为本的思想理念；其二、多媒体资源集图、文、声、影、象于一体，为学习者创造视听刺激和心理冲击，；其三、超文本多媒体的应用结构符合人类思维特点和阅读习惯；其四、合理地运用多种网络设计元素，大大地提升了其实用价值和欣赏价值。因此，如何有效地组织和管理这些纷繁复杂的多媒体资源并为学习者提供足够的、准确的和丰富的资源成为开发网上学习平台的一个关键点。1.2 网上学习平台功能和特点 通过建立此站点，实现多媒体学习资源的共享、下载、上传，为自学者学习新知识提供大量
11、的自学材料；为教师提供丰富多彩的多媒体网络教学课件，节省时间；实现教学视觉、听觉全方位的冲击，帮助教师提高教学效果，优化教学方式，为学生提供生动、形象的学习氛围。主要功能模块如下：1、注册用户可修改密码及个人资料；管理员可管理网络学习资源2、浏览并可键入关键词搜索网站所提供的所有学习资源3、凡登录该网站的成员均可下载资源4、网站成员可以上传个人创作的学习资源供他人共享5、留言簿实现意见反馈1.3 开发目的通过此次设计理解网络学习资源共享的设计思路和开发方法，熟悉软件工程思想，进一步掌握新一代动态网站开发语言JSP，以及当前备受网站开发者青睐的AJAX技术，综合运用Dreamweaver、fla
12、sh、photoshop等网页开发软件以及HTML、CSS、JAVASCRIPT等脚本语言实现网页美化设计，同时，能够熟练掌握基于SQL Server的数据库的管理的开发，学习数据库建模工具Erwin7.0的使用。并能够了解基于Windows的操作系统的启动全过程，熟悉B/S软件开发模式。2. 系统分析与设计2.1概念的定义2.1.1网上学习平台跨入21世纪,我们面临着一个崭新的时代，以计算机为核心的信息技术正给人类社会带来重大变革。它正改变人类的工作、生活、经济运作和信息交流的方式，为今天的时代赋予新的面貌，这些变革也使传统的学习方式面临着全新的机遇和挑战。随着建构主义学习理论的发展，多媒体
13、计算机和网络通信技术作为其理想认知工具,能有效地促进学习者的认知发展，从而使成千上万不同地区不同阶层不同学习类型的人们，可以打破时空限制，用最低的投入及成本获得最佳的学习效果。同时，生活水平的不断提高，促使人们对自我发展的需求不断增强，传统的教育方式有着地域、时间以及信息量的限制，无法满足其自主学习、个性追求、心理需求、文化艺术及精神需求的渴望。因此，网上学习正愈来愈显示出其强大的生命力,并在世界范围内逐渐扩大其影响。并为网站取名为分享秀。2.1.2功能定义(1) 欢迎界面 使用flash MX 2004设计一个欢迎flash动画，配上柔和的背景音乐，为用户提供轻松愉快的用户体验。用户也可根据
14、个人意愿选择跳过动画。(2) 登录模块 用户在正确输入用户名及密码的前提下，系统将根据用户的选择进入网站前台会员界面或后台管理员模块。(3) 网站首页 最新资源 按照上传时间的先后顺序，将每个大类最新的十个资源显示在首页，以吸引用户的眼球。 站内公告 用户可查看最新的站内公告，了解最新的网站信息动态 各资源菜单 根据个人查询的不同需求，点击相应的菜单按钮，可进入相应资源的浏览下载页面。如图片（人物图片/动物图片/风景图片/卡通图片）。(4) 会员管理 新会员注册 访客输入用户名、性别、密码、确认密码、出生日期、E-mail、密码提问、提问答案及个性签名等个人基本资料，提交成功后即成为网站会员。
15、如果用户名存在重名，系统将提示访客重新输入用户名。 修改密码 注册会员在正确输入旧密码的前提下，可修改密码并再次确认修改后的新密码。 修改资料 注册会员根据具体需要可随时改变个人注册资料 重获密码 注册会员在忘记密码的情况下，正确输入用户名，并进入获取密码窗口，根据窗口中显示的密码提问，正确输入问题答案，可重新获取密码；如答案错误，系统将给出相应提示，确保会员信息的安全性。(5) 上传下载 上传资源 注册会员选择一个或多个本地资源路径，通过三级联动列表（实现资源分类）选择好资源的类别，输入标题及资源描述，以方便搜索下载。 搜索资源 在搜索下载页面，用户输入资源名关键词、标题关键词，同时也可选择三级联动列表（实现资源分类），达到满足用户快速找到所需资源的复合查询方式，搜索结果分页显示。根据搜索条件，系统将返回满足条件的资源的名称、大小、标题、所属资源类别、上传者、上传时间、下载次数等综合信息，帮助用户分析是否下载此资源。 下载资源在综合搜索下载页面，可直接点击文件名下载。在具体资源类别下载页面，还提供了资源描述信息，及预览图片缩略图。
