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1、试论新课程下教师的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无 论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师 作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而 教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极 大影响。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育 的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。作为一名教师，只 有不断地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期发 展的需要，完成教书育人的学习重任。有了师德修养，自然教学水 平就得到很大的提高，这是相辅相成的。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各 个方面
2、都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精 神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养， 需要教育，更需要的是一一我们每位教师的自我修养！“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的 事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这 个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶 时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。 教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做 一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。那么，提升教师自身师德修养的重点是什么呢？就是要富有一 颗爱心。教师的人生就应该是一部爱的经典，爱教育，爱学校，爱
