《鲁教版小学五年级品德与社会下册《战争的苦难》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版小学五年级品德与社会下册《战争的苦难》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、战争的苦难一、教学目标(1)引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。(2)通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。二、教学重点战争引发的多种灾难和影响。三、教学难点(1)如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。(2)指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。四、教学准备(1)课前预习,结合课文内容搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。(2)了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。五、教法学法：采用学生搜集资料，交流，感受，多媒体展示等方法进行教学。六、教学过程（一）：导入1
2、、学生交流课前搜集的战争相关资料。教师补充2011.3.19爆发的美英法多国空袭利比亚的战争的图片和视频。2、谈话：在炮火的轰炸和摧残下，他们对这个世界只有恐惧。战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢？今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。板书课题:战争的苦难。（二）：“战争的苦难”大讨论1以小组为单位选择一个方面利用你搜集的资料来探究“战争的苦难”。2全班汇报交流。财产损失：持续时间参战国家卷入人口军民伤亡财产损失战争费用第一次世界大战43315亿3000多万330亿美元1800亿第二次世界大战66120亿6000多万4万亿13520亿教师点评：一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无
3、家可归。刚才的统计数据和图片资料足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。板书：财产的损失。人员伤亡：战争对财产所造成的巨大破坏和损失让我们深感痛心，可战争对生命的摧残却更让人恐惧和震惊。因为战争意味着死亡，意味着生命的瞬间消失。在第二次世界大战期间，为了开辟欧洲第二战场，打败德国法西斯，美英盟军成功地演绎了诺曼底登陆，可无数的盟军士兵为了这场正义之战也付出了惨痛的代价（播放诺曼底登陆电影剪辑片段）师小结：人的生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，可无论是正义战争还是非正义战争，都同样的残酷而惨烈，每场战争都轻而易举地夺走了双方士兵的生命，这是人类的灾难和悲哀。板书：生命的摧残。身心伤害：战争所造成
4、的物质损失，也许可以通过重建来补回，但战争带给人们心灵的创伤，却久久难以平复。战争会留下哪些严重的后遗症呢?环境文物：战争会对我们的环境造成永久性的破坏和影响；人类经过几千年的辛勤劳动和智慧积累创造了灿烂的文明,可一次小小的战争就足以让她毁于一旦。把米扬大佛 图片 圆明园 海湾战争等伊拉克博物馆 图片（三）、激情升华其实,全世界人民深切体会到了战争风云下的苦难.因此,和平的呼声一浪高过一浪，请看！（播放让世界充满爱背景音乐和反战游行视频）你想对那些好战者说些什么？出一份反战手抄报。结束语：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！七、板书设计 财产的损失 生命的摧残 和 战争的苦难 身心的伤害 文明的破坏 平 。
