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1、如何真正关爱学生？ 对学生来说爱是阳光，给好学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差学生更需要关爱，很多的学生尤其是成绩差的学生，他们的家长不惜动用一切社会关系甚至不惜重金将孩子送到他们认为好的中学。因为他们认为这里的老师能真正关爱学生，提高学生各方面的能力及素质。 我们往往认为付出就应该有回报。我们夜以继日的工作，和他们没完没了的谈话，一次一次的单独辅导，无微不至的关心照顾，难道他们不应心存感激吗?然而却认为老师所做的这一切都是很自然的事情，甚至不言一声谢谢。他们的冷漠给了我们太多的不满与失望。同仁们，不要过多的责怪我们的学生，还是好好反省我们自己吧。我们的要求是不是太苛刻了？我们的语言是不
2、是太刻薄了？我们的脾气是不是太急躁了？我们的行为 是不是太粗暴了？是啊，我们恨铁不成钢，我们爱之深，但表现出的往往是责之切。训斥、挖苦、讽刺等处罚学生的事不是时有发生吗？至于罚作业、罚站、罚跑等变相体罚，更是被一些老师视为法宝。诸如此类“只给好心，不给好脸”的爱，学生怎能接受？不要以为燃烧自己就一定能温暖别人、照亮别人。你给学生一枝花，学生不一定能感受到春天的温暖，你给学生一块冰，学生却能体会到冬天的严寒。因此，光爱还不够，必须善于爱。 首先，要善于关心爱护学生。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能通过老师度自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能时时刻刻爱护自己。有些老师对爱
3、学生的认识表面化，以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护，以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护，殊不知，真正的关心爱护，不仅在生活上、学习上，更应该是在精神上、品行上、心理上。 其次，要善于尊重信任学生。有人说，对学生可以没有爱，但要尊重。我以为尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师，她一定懂得尊重学生，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受的教育”。反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发
4、展，甚至毁掉他们的前图。一个善于爱的老师，他一定懂得尊重学生的个性。 再次，要善于宽容理解学生。什么是宽容？宽容就是平等，让学生觉得你不是一个高高在上的老师而是跟他们无话不谈的朋友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧。正像赞科夫所说：“当老师把每一个学生都理解为，他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人都时候，这样的理解才有助于教师去热爱儿童。”有了理解，你不会为学生的调皮捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生的便捷顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生的年幼无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢。你只要想想，我自己也曾是个孩子呢。你的心就平了气就顺了，你就能冷静的采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。学生需要爱，教育需要爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的锁。
