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1、 “社会医学”课程教学大纲英文名称：Social Medicine 课程编码：SOCL4015学时：32 学分：2适用对象：公管学院、医学院本科生先修课程：无使用教材及参考书：1李鲁.社会医学.北京：人民卫生出版社，2006.2龚幼龙，严非.社会医学.上海：复旦大学出版社，2007.一、课程性质和目的性质：专业选修课目的：建立学生的社会医学概念，使其了解社会因素对人类健康与疾病的重要作用和当代社会卫生状况及医学所面临的重要社会医学问题，开具社会医学大处方，从卫生政策和卫生服务入手改善人群的健康状况。二、课程内容简介：现代疾病谱的改变告诉我们影响当前人类健康及疾病的主要因素是社会因素，只有在医疗
2、卫生服务中重视并应用社会措施，才能有效发挥生物医学技术的作用，完成医学的社会功能。本课程主要介绍社会卫生状况及其变动规律，改善社会卫生状况，提高人群健康水平的社会卫生对策与措施。具体内容有医学模式、影响健康的社会因素和行为因素，评价人群健康状况和卫生服务效果的基本方法、社会卫生政策及策略等。三、教学基本要求1.掌握社会因素和行为心理因素与人群健康的关系2.掌握社会医学的基本研究方法3.熟悉社会医学的评价方法四、教学内容及安排第一章 绪论1. 社会医学的概念、性质、内容和任务2. 社会医学的发展3. 社会医学的基本理论4. 社会医学与相关学科的关系教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（
3、请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他12第二章 医学模式1. 医学模式的概念2. 医学模式的转变3. 现代医学模式4. 生物心理社会医学模式的健康观5. 现代医学模式的意义及其对医学和卫生事业的影响6. 现代医学模式与健康观教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他22第三章 社会因素与健康1. 概述2. 经济因素与健康3. 文化因素与健康4. 社会生活与健康5. 医疗保障制度与健康教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他342第四章 行为因素与健康1.
4、概述2. 社会心理因素与健康3. 社会支持与健康4. 情绪与健康5. 行为生活方式与健康教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他422第五章 社会医学研究方法1. 概述 社会医学研究的特点与类型2. 现场调查方法3. 问卷设计4. 随即应答技术5. 定性研究6. 评价教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他522第六章 生命质量评价1. 概述2. 生命质量评价内容3. 生命质量评价的量表4. 生命质量评价的应用教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节
5、数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他62第七章 健康危险因素评价1. 概述2. 健康危险因素3. 健康危险因素评价的计算方法4. 健康危险因素评价的应用5. 世界卫生组织健康危险因素评价概述教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他72第八章 卫生服务研究1. 概述2. 卫生服务需要、需求与利用3. 卫生服务资源4. 卫生服务综合评价教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他822第九章 社会卫生状况与卫生策略1. 社会卫生状况评价2. 卫生政策制定3. 全球社会卫生状况
6、和社会卫生策略4. 中国社会卫生状况和社会卫生策略教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他92第十章 社区卫生服务1. 概述2. 社区卫生服务的内容和形式3. 社区卫生服务的组织形式和运行机制4. 社区卫生服务与区域卫生规划教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他102第十一章 社会病防治1. 概述2. 自杀3. 吸毒4. 意外伤害5. 性传播疾病6. 青少年妊娠7. 精神疾病教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“”）章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他112五、实践环节结合社会医学研究方法内容，以小组为单位开展社会调查，提交和汇报调查报告，4学时六、课外学时分配章内 容参考学时3社会因素与健康24行为因素与健康26社会医学研究方法49卫生服务研究210社会卫生状况与卫生策略2七、 考核方式 开卷；开卷考试成绩占70%，平时作业占30%。大纲制定者：杨晓玮 大纲审核者：高建民 闫菊娥
