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1、小学数学教研组工作计划两篇 篇一：一、指导思想本学期我们英语教研小组认真推行小学部英语组新学期制订的工作要求，深入学习当代教学理论英语新课程标准，深入提升基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提升教学质量为目标，发明性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有情况，总结提升现有经验，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、工作关键本学期英语学科教研工作，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的提升。在学科教学中渗透心理健康
2、的教育，以提升课堂学习的时效性为关键开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达成研究的目标。每一次参与人员全部有收获。三、详细方法：1、继续抓好常规教研，每次教研要有计划、有专题、有目标，谈到的问题要处理，讨论要有结果，从而使活动效果最大化。2、以新课标测试的形促进老师们新课标理论学习，讨论对新课标的了解和利用程度，不停讨论和探索在课堂教学中怎样更大程度地渗透新课标的理念。3、聚焦课堂，加强教学展示和相互学习。继续开展研究课、汇报课、展示课等活动，突出新课标理念、以创设情景，主动参加的课堂教学设计为研究关键，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充足表现集
3、体智慧，集思广益，提升老师的讲课质量，提升课堂效率，严把“有效教学”关，打造高效课堂。4、落实各项英语教学常规工作，使小学部英语教学工作扎实有效。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后教导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。组内进行三次定时和一次不定时的检验，并做到检验有记载,有反馈，发觉优点立即表彰，发觉问题认真立即处理。5、继续开展小学生视听说培养为专题的研究活动。除加强平时教学中的视听训练外，充足利用学校已经有的资料和空中课堂资源，各年级确定视听教材，做到每次视听课前有设计，课后有统计，教研会上老师交流结果，提出碰到的困难及迷惑，组员和教导处共同商讨研究，提出处理方案。
4、6、优化英语学科活动，适多种形式的英语活动更加好地促进英语教学。篇二：为了更加好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不停得以提升。特制订本学期的教研计划：一、工作思绪和目标：以科学发展观为指导，坚持以研促教强质量，培训培养促成长的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作关键，以课程改革为关键，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采取多个方法，多个教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提升，致力于学生的全方面发展，致力于老师的专业成长，力争教研工作做到实、广、活、新，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下多个方面作好教学科
5、研工作：扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作和老师的教学实际紧密联络，在数学教学教研中严格实施老师教学常规管理制度、校本教研考评制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每七天四一个小时的业务活动，采取理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题教导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考评。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学关键、难点和关键，教学方法，教具准备，
6、教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是怎样教的、学生是怎样学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的主动性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表现出每节备课全部是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评选奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的主要确保。本学期将严把课堂教学质量观，把提升课堂教学质量作为我组老师的关键工作。禁止老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意
7、性。重视课堂教学的过程管理，继续实施推门听课对老师们的教学情况进行有效的监督、检验和指导，努力促进教学质量的提升。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、部署、批改，力争做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要立即、认真、细致、规范，不许可错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽可能做到面批面改，立即教导，以增强学习信心，提升学习成绩。学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师知识立即更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，
8、推进数学老师队伍整体水平的提升。1、本学期把老师对双向五环利用程度作为教研工作的关键。认真组织老师深入解读新课标，学习新教材，全方面熟悉新教材的特点，方便更加好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提升数学老师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提升我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终生学习的学习气氛。3、本学期，我们继续开展老师校内教研活动，经过一系列活动，提升老师的综
9、合素质。4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，经过课题研究，使老师从研究型向专业型转化。5、加强老师的培养，为老师的发展发明环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行一帮一的拜师活动，经过传、帮、带的方法，首先达成教学相长的目标，其次使老师立即成长我组的学科带头人。6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于16节。老师之间经过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不停提升自己的教学艺术。开展网络教研，创教研特色在当今科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。1、努力开发建设数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
