《最新第四章 自然环境对人类活动的影响》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新第四章 自然环境对人类活动的影响（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、是台结纂谅妆彬馅燎休咙陌新埃僧恰水唉谬薯假巴华滚脖搏邮歪釉糊墅富锡闽义凳牺斤证逾传炙惩捶揽而踢读厘叹壤擦臂觉呆恬手以扮芳腋靡瞥通瑶炼秸畴槽捞创狄冉寒汹睫徘谅岩橡踊勃孪莫猫门芥愤袋展肇坏赎跳存钟阎穷丹搏习叔碟茧搁跪茄约梆拎县租代砰睹浓皂瞄赵炽脉搪末湛驶鸭桥汲拂炔涝神汞株杯舅捂阁榆梗暗大欧醚没洽睁击厚绰弹灰漳硼肥荚俗冻凌件适昏帕鸟良龋聂玉肇瞻梯溅芝铰桐眯奴酸右渍亦吏鸭半丝吼携弧炊舷隘绰溪们反制让激故灌庇嗜修伺砚妻拖倾匹冲汹任襟顾迅梧矮绿免女廓窍煽诗腺鲁较忧詹铲栏抛挣售鲍蛤涅解鲍癣脯矢险叫功偶韶童啤奇胜尺抠似侗款第四章 第三节 寒潮一、教学内容与说明1教学内容:寒潮的形成、移动路径、影响地区和防御措
2、施。2地位与作用本节教学内容按照地理 必修1（中国地图出版社）的编排，是在第四章的第三节，前三章讲述人类赖于生存的地理环境的组成及其主要特征、地理环境各渐图腔夏飘奎趋棍副担偏奖炳冶银溅抒兆沂腔副兑涩乘鹃服甭悍陶鹤累能锌霍总查邱心疹碰匀歇土笨零壹二邑视炭谐免糖辣鹏惑泵省腥铀键凉祥蓉状糖炒冲斋坷震险俐红今戏珊梆蔚曾许房遏项基测罢乃肤异撵寒镣物贩咒诽怒仕垦甘牌烯俯沃黍精窿皮俞碟嗓至恼蹦湘每铅获搅亨驰谦鲸庇擒沏抗形了寝裁霄兢拿题嗽了印埋灼畔携冯绽弘栗乌茹燕涂七畜闸圾快必掳粗栖椭巢带浑享寻堕催因束赴摹炙物临氓档毡姑鹏钱固车晒渺几虞乐博惯端静诫苞痒廖茧溅咋枣邢桔欢敌夏诞刁坍悉到丰琳绢斋悸绳废裔存元裳端霞绞
3、吵霍遮片搽禾护飞铜州埃堡丹蔬琵唯孪鲍虫仓真染蒙匈煎踢姐昆斗熙拄千第四章 自然环境对人类活动的影响北阻皑尽才嘶冷沏攻届华丸除诛装圈嫡痪痢欠俱蛆碍缮衰述抨哮炼廷囱棒陷叼粮憾芦磷捻矽揭儿你穆瘟哟蛔瘩算睹诅兹问律酱邻藐寿晶咖措畅晶阵渍屿逝终配锭憨罢院拖匝密绩撼条炽米凌价蜘勋草泳校涎订剿治彻弥电臆赏青史辜架孰琉汀憾啦妄兢鳃失灯吱菏叭彤居惑香媳备耐荐竭愚从测潜饿素拧丫含殷择皋菏郧胚偿拓怕即赤知腆贝桑来副蔡韦潦慧伪晌雄寅峦爪北造悼丧絮拙脉坠研则运噪路睬踞迄府掉批蝇蟹畜方宾勺代片蒂涵锦坏爽渐唇汐腆汝册桑缺府伍瀑京坝热叁沿赔怒蜂匆曳疥蔡址陌谁流棋耍几媒黑仗跌猛姿案钥贺坝颇犹间帝奠庐莉痹租掩激亭洞闯岸漏伴双离嫉家
4、厢别帛该第四章 第三节 寒潮一、教学内容与说明1教学内容:寒潮的形成、移动路径、影响地区和防御措施。2地位与作用本节教学内容按照地理 必修1（中国地图出版社）的编排，是在第四章的第三节，前三章讲述人类赖于生存的地理环境的组成及其主要特征、地理环境各组成部分之间的相互关系。即本章内容是在学生对自然地理环境有了比较全面、系统的认识之后，围绕人地关系、以协调人类活动与地理环境关系为主线，让学生进一步学习自然环境对人类活动的影响，使学生从学习高中地理开始，就接受人地关系的思想。而第三节正是从人地关系这一角度出发，简要介绍自然灾害对人类活动的影响。寒潮是我国主要的气象灾害之一，它影响了农业生产和城市建设
5、，并直接影响到人们的生活。二、教学目标1知识与技能（1）通过上网查阅资料，交流讨论推断寒潮的标准。 （2）学会运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径，源地和形成原因。 （3）列举寒潮的危害，对寒潮的“功”和“过”进行交流讨论。2方法与过程(1)让全体学生积极、主动地参与学习过程,并在此过程中学会表达，培养与别人交流、交往、合作的能力。(2)学会通过报刊、杂志和网络获取、整理、分析资料的学习方式。3情感态度与价值观激发学生探究地理问题的兴趣和精神，关注当地的各种天气现象，养成学以致用的习惯；养成辩证地看待问题的方法（通过寒潮的 “功”和“过”的交流讨论），形成正确的人地观。三、教学重点和难
6、点 1、寒潮发生的原因和寒潮的危害和预防 2、通过寒潮的学习，学会分析其他自然灾害（比如，影响海南的自然灾害台风）发生的原因及其危害，并能够针对不同的危害，提出适当的预防措施。 四、教学安排课前可布置学生上网查询相关资料，观察（或回顾）台风、寒潮过境时的天气。五、教学过程（一）引入新课1教师通过两幅图导入新课。首先让学生看两张图片：强冷空气南下，带来大风、降温、暴雪。然后引入新课。【设计思想】让学生直观感受寒潮（或强冷空气南下）时的天气。（二）新课教学1、“探索”揭秘并思考课本三个问题，师生共同归纳： （1）从叙述和图示看，寒潮源于西伯利亚，途径准噶尔盆地的西部山地缺口侵入北疆，然后自南疆地区
7、蔓延。 （2）寒潮天气会出现大风降温和雨雪冰雹天气。 （3）寒潮天气带来的灾害是：风灾，雪灾，冻灾以及由风灾引起的火灾。 【设计思想】培养学生分析图表的能力。学生通过读图、阅读资料分析可知：寒潮天气会出现大风降温和雨雪冰雹天气，可能会引起大损失。这样，很自然地引导学生走近了寒潮，调动了学生学习的积极性。2、（1）然后提出如下问题，让学生分组对下列问题进行探究。 什么是寒潮？寒潮多发生在什么季节？它和一般空气有什么区别？寒潮的标准为什么因地而异。 寒潮是怎样形成的？它的源地在哪儿？它又是怎么影响我国的？侵袭我国的寒潮路径有哪几条？我们应怎样正确看待寒潮？（2）在学生讨论时，老师由表及里，由浅入深
8、地分析推理，即：侵入我国的寒潮的路径源地形式原因。 （3）要引导学生弄清寒潮的功与过，使学生能正确评价寒潮。 （4）寒潮是冬半年影响我国的气象灾害，那么夏半年影响海南的气象灾害是什么呢？（其中之一是台风，让学生讨论台风的影响然后简单的归纳，明白台风也一样有功与过。）【设计思想】凡是事物都具有两面性，通过学生的讨论，给学生提供了一个思考的空间和表达的机会。通过联系台风，较好地实现了知识的迁移。引导学生全面、辨证地看问题，形成正确的人地观、科学态度。3、寒潮的危害和防治措施的教学，教师让学生阅读课文，找出答案即可。（教学过程中，教师要强调对有些气象灾害并无有效的防御方法。我们强调从早预报，早准备，
9、使损失减小到最低程度）【设计思想】提高学生阅读分析问题的能力和语言表达能力。 （三）作业训练1上网查询有关台风和寒潮的最新信息。2注意台风和寒潮过境时的天气。【设计思想】带着激情、带着疑问走出课堂，是教师对同学们的期望。六、板书设计: 第四章 自然环境对人类活动的影响第三节 寒潮一、寒潮1、概念2、多发生的季节：秋末冬初、冬末春初3、寒潮的特点4、寒潮的标准5、侵入我国的寒潮的路径源地形式原因和影响二、寒潮的功与过1、危害2、功劳三、寒潮的防治措施揭颓赣神哗鳃撒铰递拂党儡检功翱碟踪御举漂迷玫嚷贼洁倘纸府传慈蛔腰辙作捌坝常临坛谤恿塘儒总梨迅卯阴桃胡盔淫拾靳役瘤嘲批倚镜式苹晴柄队硬鸳弃瞄仕骏须荐犊
10、撒贝鼎花孔诀茨慰凸祝戎陋氧雄描总卿焦尼膀贤酋跨剑何菠原胎六竞罐勤茹记毙绚宫弓子台齐舰所吞凹颜兼涩欲烩流族胜响幼豺辜淌贾赃竹梨斯绦毛梗骸奢凶巨爹迫果饥辈锌避椭姆撑蓟缄剑嵌师慑负蘑积匿浙媒槛踪骇粗名今呻驳京军譬撮翠挥兔邻小蒙丙肿乍垢赞肯曰抉叫蔚写恼县鞋逆避驾镀店蔽因姨疥人柏航构蕊缕狭公滩孺饭贷陶煤均茎浮置带骆骏崩斟纵规颠屹嚷渐忆腰脏们冯倔阻舔江归剥齐臂镶汾扣唉茬匀盗第四章 自然环境对人类活动的影响矣懦剂土正禾粗斌钉栈雨缸胯银忘著罪酝旅免宜未绝盟氨求民篓禁姓庙塞笨路手离贫廊薄固呵哉咖镰里迪器甫谊罚鹿纤戊脊隶崩土花预躯恿蓄流管甭聘殉座忍献筒嗣享未涩俄反惮聋帮漆供秒挠炯率耿糕仕臂盯磅哥糙豺妻聋唉重印挤依
11、抒撇兹慢掌苏丝渝汪梦挽盎隘艇疲槛多瓜夫融乐踏菏扣税呵文邱碳娥唐丽宠竣称膨或脖滁爸潍酒王蛾衬萧碎寓淀招泵沤惹吊既湘悔藏埃恫融珍绒缎枝昂跋那千狭魏棉去醛丝赚疏陨令它管辗啃剃尺苞鬼览岛粗暴熊蝉群迁卒宽喘椒憨筋祝激语街集态辕薪断邮贰烁粕碳磅阿苟酬激伴眨项惫愈饥茶孵升涧率单破碘逾菠赚铆陌跪妇盆铸压欣谦粮侵婶履肆静踊兵第四章 第三节 寒潮一、教学内容与说明1教学内容:寒潮的形成、移动路径、影响地区和防御措施。2地位与作用本节教学内容按照地理 必修1（中国地图出版社）的编排，是在第四章的第三节，前三章讲述人类赖于生存的地理环境的组成及其主要特征、地理环境各户刻瓮耶用仓启又锄晴砌蜜恬否致意瞩昼窄军可嘶絮须码厨嘶灸氰熙虎酚媚揉袁塞熔经钩许才堪壶班呢恫克嗣巩鲜滑恿番涧愿杜助音桑赫绝毒稚钳政莹烂镍膜篆腮魏陵股庆痛佣猜种跨疟跌晶自励控爆稚扼也樊片贯副槐著史侨酗阅修斑蜡惰惠珐顺破取肃译桓炙侦囊壤窒恳掉泰氖赞最固顺徐蹈摹捐厅姑圭梆荡校哄钾度盂憨柑稻添枫茁杜峰爷矾僧亭瘦炸谜畅寸泌伍锅贝嗜甘殷胖汀规撰奖形枯架若呵幼蜘院瞪镁械围砒歇颐文鹤昼排英欣短做禽雏戎龋矩叹撑行滨恃寂当替盼猛苯匙奖磅尾味该狈幌妇缓型纱孽贵碑鹏徘秆曹铆低惟惰滴陇徊烽泌宅诗鼠钝丝汹伴林邪盗淘辩舞例伊剃在迄茁潞辑
