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1、2023年广东省普通高中学业水平选择考模拟测试(一)历 史 试 卷本试卷共6页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己所在的市(县、区)、学校、班级、姓名、考场号、座位号和考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角的“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以
2、上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.春秋时期，鲁国拥有多个其他族姓的附属国，如风姓的须句和颛臾、姜姓的向、祁姓的祝、姒姓的鄫、妘姓的鄅等，这些族姓的人都以“鲁人”自称。这反映了当的A.分封体制有所发展B.鲁国建立起地区霸权C.民族交融走向深入D.区域共同体逐渐形成2.两汉时期至少有29名地方官员因为造福一方，死后被当地民众立祠祭祀，但只有兴学举贤的蜀郡太守文翁、为官清廉的南阳太守召信臣、主动归附汉光武的益州太守文齐、弃恶从善的洛阳令王涣4人得到朝廷
3、昭告纳入官方祭祀体系。这表明A.民众观感是上计制度基础B.主流思想强调关注现实C.南方文化社会影响力上升D.中央强化文化的大一统3.三国时期的田庄，多以屯、营等编制单位或堡、寨等建筑外观来命名；东晋南朝时期的田庄则多称为别墅、田园。这一变化客观上反映出A.政局的稳定性有所加强B.士族势力受到削弱C.大土地所有制继续发展D.商品经济发展迟滞4.“绍兴和议”后，宋金在边界地区开设“榷场”作为贸易的场所，双方均设有专官监督贸易并征收榷税，榷场中主要允售商品及禁售商品如下表。这反映出政权主要允售商品禁售商品宋茶、粮米、钟织品、漆器、金银器、外洋船货等，茶、米，麦为大宗耕牛、兵器、书籍金珍珠、人参、羊、
4、猪、药材等，羊为大宗马匹、兵器A.榷场满足了南北贸易需求B.经济交流与政治对峙并存C.商业意识左右交易与管控D.外贸服务于对奢侈的追求5.明清时期在画作交易领域存在“中间人”或“代理人”，他们在画家和主顾之间充当中介和担保人的角色，晚明书画家詹景凤曾记载，当时中间人一般收取画作售价的百分之十作为酬金，类似盐商这类主顾可能给得更高一些。这反映了当时A.画家社会地位显著提高B.文化世俗化的不断发展C.社会结构受到严重冲击D.政府文化政策相对宽松6.1862年，安徽巡抚唐训方发布兴办屯垦告示募民垦荒，并规定“如有外来客民，情愿领田耕种一体借与牛力、籽种”。这主要是因为当地A.经商风气冲击重农思想B.
5、农民大量前往上海谋生C.屡经战乱人口大量减少D.实业浪潮改变就业结构7.1898年，光绪帝下诏“兼采中西各法”振兴农学。清政府在直隶等地建立农事试验场，并进口多种新式农机具。但是这些新式农机具使用的仍是人力和畜力，而且并未推广。这表明当时A.清政府固守传统的经济政策B.生存危机倒逼政府调整经济模式C.近代化变革缺乏经济基础D.西学东渐推动洋务运动深入发展8.下图所示为1937-1945年陕甘宁边区的粮食产量和粮食征收量。 (注：1担=50千克)据图可以推知陕甘宁边区A.农民为抗战胜利做出贡献B.有效地应对了日军的“囚笼政策”C.土地改革调动生产积极性D.彻底打破了国民政府的经济封锁9.1950
6、年代初，美国策动对中国的贸易及物资管制，东南亚华侨冒险向国内引种了橡胶等被禁运的战略作物，周恩来称此举“比带回金子更宝贵”。1959 年，“厦门华侨热带作物试验场”成立，华侨引种工作将主要精力放到引种高产粮油作物上。据此可知A.我国外交转向良性运转B.民间力量瓦解了对华禁运C.国家中心工作发生转移D.厦门经济特区的雏形初现10.1986年，新闻报纸上“联营”“星期日工程师”等词频现。不少“泥腿子”低价买走了国营工厂转成闲置的机器设备，搬进粗粗建成的厂房里，这些机器日以继夜地隆隆作响，越来越多的工程师接受农民厂长们的私下聘用，一到周末就卷着图纸到乡下工厂上班。这体现了A.现代企业制度正逐步建立B
7、.体制改革激发经营活力C.公私合营已成为时代湖流D.知识经济得到企业重视11.修昔底德是忠诚于雅典的雅典人。他在其著作中记载，当米洛斯小岛拒绝承认雅典的权威时，雅典军队便很快征服了该岛，并屠杀了所有处于兵役年龄的男性，将女性和孩子卖为奴隶。修昔底德的记载表明当时A.雅典文明存在霸权面相B.希腊城邦已转向帝国形态C.法律未能约束权力滥用D.士兵的公民身份观念强烈12.10-12世纪的学者非常欢迎来自阿拉伯世界的文明成果，但14-15世纪的欧洲学者则出现抵制阿拉伯文化的倾向，如彼特拉克对阿拉伯诗歌就多有批评。这种变化反映出A.地中海原有贸易地位的衰落B.外来文化成为文艺复兴动力C.欧洲自身文化有竞
8、争力提升D.政治交锋逐渐取代思想交流13.目前能找到的最早的两个关于北美奴隶制的法律实践的记录如下表11640年，弗吉尼亚三名契约劳工移民一起逃离种植园被捕，其中的两名欧洲白人被判延长劳役，黑人约翰庞奇被判终身为奴。21653 年，弗吉尼亚黑人契约劳工移民约翰卡索起诉黑人雇主，以契约到期为由拒绝继续服务。但因未能出示契约原件，历经多轮诉讼，最终于1655年被判终身为奴。据表可知A.当地司法背离普通法传统B.北美劳动奴役的起始时间C.黑人的人权意识逐渐觉醒D.劳力需求刺激奴隶制发展14.1814-1816年和1844-1846年两个时段，英国纺织品对欧的输出从每年平均11386千磅减少到1015
9、3千磅，对美国的输出从2045千磅降到1077千磅，加上对加拿大和西印度群岛的出口量，英国对整个旧市场的输出从17040千磅降到13 246千磅。这体现了A.列强激烈争夺资本市场B.化纤面料挤占传统市场C.英国殖民霸权已经旁落D.工业革命呈现扩张趋势15.下图为1933年的苏联宣传画，画上配文的译文为“我们将扩大托儿所、儿童教育设施和工厂厨房的建设。劳动妇女是国家生产和公共生活的积极参与者”。此画作表明当时苏联A.经济体制改革方向有所调整B.经济建设需求变革社会关系C.积极应对经济大危机的冲击D.五年计划侧重教育基础设施16.1969年6月，勃列日涅夫提出建立“亚洲集体安全体系”的设想，主张苏
10、联加强与印度、日本、朝鲜和印度支那国家的联系，同年7月至8月，尼克松出访菲律宾、印度尼西亚、泰国、南越、印度、巴基斯坦等国、声称美国不同意苏联关于建立亚洲集体安全体系的建议。这反映出美苏A.争夺第三世界国家B.冷战重心转移至亚洲C.围绕中国进行博弈D.竞相主导区域一体化二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求：(14分)材料一秦国占据渭水中下游地区，这里土质好，灌溉便利，商鞅主持变法，主张治国“能事本而禁末者，富”，秦统一前夕，秦相吕不韦主编的吕氏春秋说：“民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。”齐国多濒海之盐碱地，于是“通商工之业，便鱼盐之利”。管仲改革期间，设
11、工商之乡六，将士、农、工、商并列为国之四民。战国时期，齐国没有实行郡县制，地方行政偏向于分权，商业政策得以延续。摘编自周振鹤假如齐国统一了中国材料二元朝政府曾四次“禁商泛海”，但加起来不过十年时间，元朝大体奉行鼓励、支持海外贸易的方针。明朝建立后，朱元障“禁海外互市”，郑和下西洋停止后，朝贡贸易走向没落，私人海外走私贸易成为主要形式。1567年，明朝开放海禁，但对船只数目、贸易地点仍有严格规定，并严禁与日本贸易。清朝初年，为消灭郑成功势力，清廷实行禁止沿海人民出海贸易的政策，随着台湾被纳入清廷统治，海禁开放，同时进行又先后颁布了各种管理条例，对船的长宽、载量和可载人教等予以限制。摘编自陈高华等
12、中国经济通史(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦国和齐国商业政策的不同，并概括导致两者差异的因素。(8分)(2)有观点认为，元明清时期的海禁政策是小农经济的必然产物。请表明你对此观点的态度，并结合材料二和元明清相关史实作简要说明。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一袁世凯继承历代修史惯例，于1914年开设清史馆，馆中执笔者多数是清朝遗老，他们对清末革命运动或不予记载或视为乱臣贼子，且自民国以后只用干支纪年，1927年至1928年，经张作霖拨款，清史稿陆续刊印。1930年，国民政府宣布禁止销售清史稿。摘编自王钟翰清史稿说略材料二20世纪30年代，学界围绕清史稿展开讨论。193
13、1年，孟森批评清史稿缺漏“建州卫”，指出清朝先世为建州卫，与明朝存在附属关系。力图历史地论证东三省的归属。1934年，容庚认为历代史书多有舛误，国民政府却唯独禁售清史稿，即使与古代专制朝廷相比，也是缺乏度量的。摘编自周海建南京国民政府对的审查及其社会因应材料三20世纪，有部分研究中国历史的日本、美国学者先后提出元、清两个少数民族建立的王朝与以往汉民族建立的大一统政权存在本质属性上的差异。这在中国史学界引发轩然大波，质疑之声四起。2002年，为了编写一部体现时代精神的大型清史，国家决定成立清史编纂委员会，集全国清史学界之力，开启新编清史工程，全书计划3000万字，共计92卷。摘编自王俊义郭影秋与
14、清史研究和清史编纂等(1)根据材料一，概括北洋政府和国民政府对清史稿的不同态度，并结合所学知识分析国民政府所持态度的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，从时代背的角度分别对孟森和容庚的观点进行解释。(4分)(3)根据上述材料并结合所学知识，分析21世纪新编清史的意义。(4分)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料20世纪以来，德国哥廷根大学被誉为“数学的麦加”，每年都有大批高水平数学博士毕业。但是，即使如约输冯诺伊曼这样已在集合论方面小有名声的科学才俊，也只能充当汉堡大学数学系的编外讲师。20世纪30年代，上述形势更趋严峻。1933年4月，德国颁布了重设公职人员法。截至1935
15、年底，已有44名德国数学家被迫离职，其中以犹太学者居多。同年5月，美国洛克菲勒基金会成立了援助德国流亡学者紧急委员会，优先营救德国数学家难民，并通过美国数学学会将他们迅速安排到大学里的研究岗位。1935年后，迫于美国本土数学家的力，基金会和数学学会的营救速度放缓，往往只能营救一流水平的数学家，1941年底，日本偷袭珍珠港后，应用数学的重要性成为共识。德国数学家库朗在纽约大学创办了库朗数学科学研究所，涵盖了数学、力学、计算机、统计和概率论等研究方向，其研究团队中成长出了9位美国国家科学院院士，彰显了巨大的成效，研究所也被誉为“世界应用数学分析之都”。摘编自李工真20世纪“世界数学研究中心”的洲际转移(1)根据材料并结合所学知识，对材料中德国数学家移民美国的现象作出合理的解释。(4分)(2)根据材料并结合所知识，分析德国数学家移民美国产生的影响，并基于
