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1、四平市铁西区七年级下学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） (2016杭州模拟) 下面划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 瞰望（kn） 笃信（d） 度德量力（du）B . 招徕（li） 殷（yn）红 锲而不舍（qi）C . 熟谙（n） 毗邻（p） 泰然处之（ch）D . 伫立（ch） 窗扉（fi） 心无旁骛（w）2. （2分） 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 屹立不动 一柱香B . 难以置信 焦躁C . 毫不紊乱 端祥D . 周道如抵 倒坍3. （2分） (2016九上拱墅期末) 下列句子中划线的词语使用恰当一项是（ ）
2、 A . 引领风骚是指在某个领域带动引导风气走向的变化发展。如，在文坛居于领袖地位或在某方面领先可称领风骚。B . 山庄建筑风格鲜明，雕镂精湛，无论是整体构思还是空间处理，都体现了江南传统的桑梓特色。C . 在大力反腐的当今，将赤裸裸权钱交易，转向隐蔽性极强的贪腐，成了大部分腐败分子的不二法门。D . 喜剧电影因幽默搞笑而让人开心放松，大家在学习之余也可偷得浮生半日闲，去影院涕泗横流一番吧。4. （2分） 下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 在钓鱼岛问题上标榜“中立”的美国，却更多地为日本撑腰打气，这给本来就紧张的东亚局势增添了新的复杂。B . 出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场
3、营销，但要想真正赢得读者，赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。C . 由郭敬明导演的小时代，过多地表达了对财富的炫耀和追求，被人民日报批评为“小了时代，窄了格局，矮了思想”。D . 专家提醒，人感染H7N9禽流感起病的48小时内可以服用达菲进行治疗是有效的，而以为服用板蓝根能预防禽流感的观点存在误区。二、 文言文阅读 (共2题；共27分)5. （9分） 文言文阅读，回答1-3题。【古文阅读】（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其
4、不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自大道之行也）（乙）唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”（注释）门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。允：符合。 （选自涉史随笔）（1） 解释加点的词语。（1）盗窃乱贼而不作：_ （2）上常临镜：_（2） 翻译下列语句。（1）
5、故人不独亲其亲，不独子其子。_（2）吾用韩休，为社稷耳，非为身也。_（3） 实现大同社会是每个人的愿望。请你结合（甲）（乙）两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会？6. （18分） (2017椒江模拟) 文言文阅读齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。以齐之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏王。春居问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎？”王曰：“为无主。”“贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。”“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”春居曰：“臣请辟矣。”趋而出。王曰：“春子！春子反！
6、何谏寡人之晚也？寡人请今止之。”遽召掌书曰：“书之寡人不肖而好为大室春子止寡人。”箴谏不可不熟。莫敢谏若，非弗欲也。春居之所以欲之与人同，其所以入之与人异。宣王微春居，几为天下笑矣。由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。故忠臣之谏者，亦从入之，不可不慎，此得失之本也。（1） 解释下列句中的加下划线字。齐宣王为大室_群臣莫敢谏王_春子反_宣王微春居_（2） 为文中画线的语句断句，正确的一项是（ ）书之寡人不肖而好为大室春子止寡人A . 书之寡人/不肖而好/为大室/春子止寡人B . 书之寡人/不肖而好为/大室春子/止寡人C . 书之/寡人不肖/而好为大室/春子止寡人D . 书之寡人不/肖而
7、好/为大室春子/止寡人（3） 将文中画横线的句子翻译成现代汉语由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。（4） 下列表述符合原文意思的一项是（ ）A . 齐宣王要建造的宫室超过一百亩，光是厅堂就能住很多户人家。B . 春居借楚王的事来作类比，目的是批评齐宣王大兴土木。C . 齐宣王声称春居反对自己，并责备他为什么这么晚才来劝谏自己。D . 作者认为齐宣王之所以亡国，就是因为失去了春居这样的臣子。（5） 作者认为，要想国家立于不败之地，臣子应该怎样做才好？请结合文章内容说明。三、 默写 (共1题；共6分)7. （6分） 补全下列名句中的空缺部分。（1） 陋室铭中描写“陋室”环境恬静、雅致，令
8、人赏心悦目的语句是：_，_。（2） 人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在爱莲说中所说的：_，_。（3） 请你从读过的古诗词中，写出表现乡愁的诗句：_，_。四、 现代文阅读 (共2题；共47分)8. （25分） 阅读下文，回答相关问题。独对夕阳美好邓皓从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来，所以，你去看天，没有一个时光比
9、夕阳叠挂于蓝天更美好。哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。我是因为沱江爱极了夕阳的。那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。远远望去，
10、便函是一团火球在五彩的光波里沐浴。我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句了。那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？我于是开始留意生活中美好的一切！而这
11、份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山”的心境了。而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。你呆以想像卢梭的名著一个孤独的散步者的遐想，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。那夕阳虽然静默不语，却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的心胸。人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的
12、时候。而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。甚至，我可以对那轮夕阳说：你整个儿就是我的呢！让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。于是，一些简简单单的日子里，我不惧怕贫穷的劳碌，我庆幸，我能以一颗丰盈的心小心地爱着我拥有的生活。（1） 通读全文，概括“我”所钟爱的夕阳有哪些特点？（2） 阅读第段，简要概括“我
13、是因为沱江爱极了夕阳”的原因。（3） 请从修辞和词语运用的角度，简要赏析下面的句子。那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。而让人快慰的是：夕阳并不责备我的贪婪。（4） 写出文章结尾画线句的含义及作用。（5） “人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。”联系实际，谈谈你的感悟。9. （22分） (2017七下淮安期中) 阅读下面的文段，完成各题。评语那年我上小学三年级。 寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
14、“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。“害群之马？”我说。“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是不吧！”大家起哄说，“不用功。”我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。 聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？整个寒假，那句“活泼又用功”的评语，都在我脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配之无敌铁金刚的旋律。于是，我心甘情愿地收拾玩心去写作业。开学后，即使成绩单交回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状，还参加作文、朗读比赛一学期过去了。放暑假的前一天，我从老师手
