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1、第六单元 碳和碳的氧化物一、碳的几种单质1、金刚石（C）：是自然界中最_的物质，可用切割_、刻划_、钻探机的_等。2、石墨（C）：是最_的矿物之一，有优良的_性，_性。可用于制_、干电池的 等。金刚石和石墨的_性质有很大差异的原因是：_的排列不同。3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成。主要有：_、_、_、_等。活性炭、木炭具有强烈的_性，是因为它们具有 的结构。二、单质碳的化学性质（单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却相似）1、常温下的_性。2、可燃性： 完全燃烧的化学方程式为：_不完全燃烧的化学方程式为：_3、还原性：C + 2CuO 高温 2Cu + CO2 可应用于：_
2、工业。现象：_色粉末逐渐变成光亮_色，石灰水变_。【精英训练1】1、在国际上为了使作为历史资料的重要文件在长期保存中签署的姓名清晰，则签署文件时一般用( )A碳素墨水B蓝墨水C蓝黑墨水D圆珠笔2、碳家族中，C60的分子结构形似足球（如右图所示）。关于C60的说法中，错误的是( )A它是一种单质 B每个C60 分子由60个碳原子构成C它与金刚石是同一种物质D它完全燃烧后的产物是CO23、填涂答题卡使用2B铅笔，2B铅笔芯的主要成分是( )A石墨B金刚石C二氧化锰D铅4、炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是木炭。下列说法中错误的是( )A炭雕作为艺术品可以长久保存B炭雕能吸附室内
3、微量的有害气体C摆放炭雕必须远离火种D将炭雕的下脚料研成粉末，与氧化铜粉末共热，不能发生反应5、下列物质的用途利用其化学性质的是( )A石墨作铅笔芯B金刚石作钻头C干冰作致冷剂D天然气作燃料6、用木炭还原氧化铜的实验如下图。(1)酒精灯加灯罩的目的 ；(2)刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是 ；(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式： 、 ；(4)停止加热时，应先将导管从试管中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是 。澄清石灰水C+CuO甲7、某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（
4、如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。【猜想与假设】(1) 同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，它的化学式为_ _。乙止水夹澄清的石灰水C+CuO(2) 同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。【分析与交流】(1) 小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为
5、这样建议的原理是_。(2) 小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将 试管直立放置的作用是_。(3) 对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择_(填选项序号)的比例。A323B403C483你认为小施这样选择的理由是_。【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水
6、中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。三、二氧化碳的制法1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）(1) 发生装置：由反应物_及反应_决定：固固加热型：反应物是 体，需要 。 固液常温型：反应物是 体与 体，不需要 。 (2) 收集方法：由气体的_及_决定：难溶于水用_法收集，密度比空气大用_法，密度比空气小用_法。2、二氧化碳的实验室制法(1) 原理：用_和_反应，反应的化学方程式为：_。(2) 选用与使用_制氧气相同的_发生装置。(3) 二氧化碳气体收集方法：_。(4) 验证方
7、法：将制得的气体通入_，如能变_，则气体是二氧化碳。验满方法：用燃着的木条，放在集气瓶_，木条_，证明已集满二氧化碳气体。注意：检验CaO是否含CaCO3加_：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 （CO32-的检验：先加入_，然后将产生的_通入_变浑浊。）3、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石，反应的化学方程式：_四、二氧化碳的性质1、物理性质：_色_味的气体，密度比空气_，_溶于水，高压低温下可得固体_。2、化学性质：(1) 一般情况下不能_，也不支持_，不能供给_。(2) 与水反应生成碳酸_，生成的碳酸能使紫色的石蕊试液_。碳酸不稳定，易_，化学方程式为_。(3)
8、 能使澄清的石灰水变_，可应用于检验二氧化碳，反应方程式为：_。(4) 与灼热的碳反应： C + CO2 高温 2CO（吸热反应，氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是_剂）。3、用途：灭火（灭火器原理：Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2），既利用CO2_性质，又利用其_性质；干冰用于_、_剂；_肥料。4、二氧化碳多环境的影响：过多排放引起_。五、一氧化碳1、物理性质：_色_味的气体，密度比空气略_，_于水2、有毒：吸进肺里与血液中的_结合，使人体缺少_而中毒。3、化学性质: （H2、CO、C具有相似的化学性质：_性，_性）(1) 可燃性：2CO + O2 点燃 2
9、CO2 （可燃性气体点燃前一定要检验_）。H2燃烧：发出_色的火焰。CO燃烧：发出_色的火焰。CH4燃烧：发出_色火焰。鉴别：H2、CO、CH4可燃性的气体：看燃烧_（不可根据火焰颜色）（水煤气：H2与CO 的混合气体，产生水煤气的反应方程式：C + H2O 高温 H2 + CO）(2) 还原性： CO + CuO Cu + CO2 ，应用：_工业。现象：_色的氧化铜逐渐变成_色，石灰水变_。Fe2O3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO2（现象：_色粉末逐渐变成_色，石灰水变_）除杂：CO CO2 通入_或_溶液：CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O CO2 CO 通过灼热
10、的_：CO + CuO Cu + CO2 CaO CaCO3只能_（不可加盐酸）：CaCO3 高温 CaO + CO2CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：_的构成不同。【精英训练2】1、上海世博提出“世博会场馆只给节能开绿灯”，广州市提出“绿色亚运”。下列做法不符合“节能减排”的是( )A拿驾照“换”自行车骑，提倡乘公交车或步行的方式出行B在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量D上海已建成了世界上第一个二甲醚天然气商用加气站2、下列有关碳循环的说法错误的是( )A绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源3、下列一氧化碳的性质中，属于化学性质的是( )A常温下为无色气体B难溶于水C没有气味D可以燃烧4、密闭居室内使用燃气热水器容易使人中毒，使人中毒的气体是( )ACO2BCOCCH4DN25、实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是( )ABCD6、下列实验操作先后顺序不正确的是( )A一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，先停止通一氧化碳，后停止加热。B点燃甲烷、一氧化碳、氢气等可燃性气体时，先验纯，后点燃。C木炭还原氧
