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1、第二十二课 看云识天气教师寄语：要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实学习目标1、理清文章的思路，概括课文内容要点。 2、领会运用比喻的妙处。 3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。要点点拨看云识天气是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。学习过程一、 预习检测1、 给加点字注音轻盈（ ） 匀称（ ）（ ） 崩（ ）塌 一霎（ ）间 2、 解释下列词语预兆：弥漫：姿态万千：变化无常：二、整体感知快速阅读课文，思考3、云和天气到底有怎样的关系? 4、本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特
2、征?分别预示怎样的天气情况? 三、赏析语言5、本文运用了多种修辞方法对云进行了细致形象的描摹，由这些方法有何好处？试从文中找出几例加以分析。6、齐读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。 示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 造句 远处的霓红灯亮了，像 每当月光照在地上，像 四、拓展延伸7、小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。五、学习小结8、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗?参考答案1、yng ynchn bng sh2、事前显露出来的迹象；(烟尘,雾气,水)充满;布满;指姿态多种多样；指事物经常变化，没有规律性。3、 第一自然段最后一句。4、 略5、 找比喻、排比等修辞方法的句子。(侧重于比喻的修辞方法)，效果：形象生动；举例略6、 略7、 天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。 天上扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。早晨云挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。
