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1、班团一体化培训心得体会 班团一体化培训心得体会1（1114字）很荣幸能作为学硕2班的学生干部参加这次研部组织的骨干培训，在这次骨干培训中我正确认识到，学生干部的真正的职责，意识到与同学和谐相处的方法的重要性，通过亲身的实践，体会到团体合作的重要性，总之，这次培训让我受益匪浅，让我找准了自己的定位。在开班典礼上，姚书记的演讲让我感受到，学生干部不仅要起到模范带头的作用，而且还要放低姿态，得正确行使权利，同时作为班长已有义务为同学服务，我们的宗旨就是全心全意为同学服务；其次，我们不仅要把工作做好，学习也必须是名列前茅，这才能符合学生干部的身份。同时，姚书记讲到，人格魅力的重要性，作为学生干部，要有
2、良好的品行，要心地善良，自律性要强。最重要的是不能有嫉妒之心和小人之心。通过姚书记的讲话，我自己进行来了反省，保持自己身上的有点，意识到自己的不足，以后会认真改正，以使自己更加优秀。在党务知识培训上，通过我们的老党员教师的讲解，让我们深刻认识到党的重要性，虽然我还不是一名党员，但是通过这次培训，更加坚定了我要加入中国在共产党的决心，我会更加努力地向党组织靠拢，增强自己的觉悟，争取尽快加入积极分子的行列。在人际沟通专题讲座中，通过刘老师的讲座我充分认识到人际交往的艺术性，知道了人和人之间的沟通不能只按照自己的脾气性格来，还应该更圆滑，应该控制自己的脾气。对于社交礼仪方面的知识也受益匪浅。通过拓展
3、训练，我们体会到了团体合作的意识，懂得了在一个团体中，领导者应该有果断的决策能力，也应广泛听取民意，在大家有争议时应该有能力帮大家做出定夺；作为团体的普通一员，应该发表自己的意见，但是在最后的结果上要坚决服从，必须齐心协力，才能取得胜利。在各班组织的调研活动中，我的思维也得到了调动，我们班的班委在一起讨论题目、内容等等，每个人的思维都是不一样的，都是值得我学习的，有的同学思维比较活跃，也给了我很大启发。我们调研的是研究生运动技能的掌握情况，通过制作问卷，做问卷调查，我亲身了解了这个部分的详细内容，为以后写论文打下了基础；通过调查各个省市的学校招聘情况，我们也提前了解到社会的需求，为我们在校的学
4、习生活指明了方向，所以，我很感谢这次调研活动，感谢我们的班委同学，都让我学习到了很多。总之，很感谢这次骨干培训，在这个培训中不仅学到了以前不懂的知识，人际交往的艺术，还了解了调研的整个过程，增加了自己的调研经历，希望我自己在以后的学习和工作中能继续保持自己的优点，积极改正自己的不足，能踏踏实实为班级做点事，能帮同学排忧解难。班团一体化培训心得体会2（1459字）_小学缪华良校长的讲座令我感受颇多。缪校长在介绍凤凰小学的“校本化实践的三项行动中”中提到“有所不为，做好五个无”。“双减”下的作业设计确实需要“有所为有所不为”。沙龙交流中，各位教育专家碰撞智慧火花。特别是素养导向下的作业设计与落实的
5、探讨，为作业优化设计提供了思路、阐明了方法。浙江省教研室喻伯军老师总结了八个字：“精选、先做、全批、返回”，高度凝练，醍醐灌顶。如何击破这八个字，如何落实这八个字，我想可以采用以下四种方式：一、主题式作业，实现学科整合主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于拓展学生的知识视野，融通学科，使语文外延得以充分展开，构建大语文。如学习了燕子一课，让学生把课文内容画出来，并用简短文字说明，或根据内容制作小燕子。美术课上老师进行评价，讲解，修改作品，实现语文与美术的整合，培养学生的创新能力。二、实践式作业，实现知识内化实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语言内化为技能。如学习了
6、守株待兔一课，可以组织学生把它改编成课本剧表演出来。这样的作业训练了学生的运用语言文字的能力，也培养了学生的合作能力，让语文学习充满挑战。三、分层式作业，实现各取所需作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性，让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），能力性作业（侧重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合，内容拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩固知识，形成能力，学有所获。四、趣味式作业，实现学而不厌单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性
7、。如在学习了“田”、“地”“雪”字之后，布置学生猜谜语作业。这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改，不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、可持续发展赋能。7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。目标：1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。2、减轻家庭教育负担。3、将教育回归到学校。4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长
8、布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。班团一体化培训心得体会3（1093字）时间飞逝，转眼我们已不再是初来乍到的新生，而为即将踏入社会的新生力量，变为真正的老生了。在过去的短短一年里经过全班同学的一起努力，我班也取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为团支书，我会尽我的力量为同学们服务，站
9、好属于自己的岗位。大学的校园生活是十分丰富与美好的，只是可惜我们已马上毕业了，属于我们学前教育五班的时间没多少了，希望在这些时光里，我们班全体同学能够在一起愉快的度过，过去的点滴，回忆起来仍历历在目。本学期的主体目标依旧以学业为主，同时加强同学们的专业，和就业意识。实施方案具体如下：一、营造有毅力的班集体核心协调班长和其他班委团结一致，密切联系同学，起模范带头作用，以身作则，对工作要有忠诚的责任感、对班级同学要有高度负责的热情，为他们做好该做的服务，营造出为班级站好岗位的核心力量！二、加强学习方面的工作鉴于我们现在还不能离校去实习，还要继续上课，参加各种考试，所以学习也是班级工作的重点，要与学
10、习委员做好日常考核，并以身作则，号召大家继续保持良好的学习氛围。三、继续坚持班级事务公开制度过去的时间证明了这一措施的合理性与可行性，将班级有关同学信息的事情公开化，有利于加强同学们和班委之间彼此的信任，有利于班级的团结，有利于同学们的利益，使班级里的同学们人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。四、加强劳动、文娱、体育等的方面工作积极配合学校和系里的工作，认真完成学校和系里分配下来的各项任务。积极参加各项活动，和班委一起做好带头作用，另外，一些其他的活动，具体的活动内容按同学们的总体意愿以及当时的实际情况而论，希望通过举办的活动
11、，能增进老师、同学彼此之间的感情，给大家带来快乐。五、做好班级联系通讯录在已建立班级飞信、QQ群的基础上，创建本班的通讯录。以使同学们可以相互交流，相互联系，也给老师和班主任带来方便，可以随时考察。在剩下的大学生活里，我会尽我所能，好好工作，同其他班委努力为同学们服务，并且做好带头模范作用，一心为班级服务是我们的宗旨。班团一体化培训心得体会4（610字）幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。一、环境美：走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品
12、都各有特。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。二、常规细：我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。三、教学实：在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没
13、有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、素质，对孩子们的热爱与关注。班团一体化培训心得体会5（861字）学校组织全体教师学习多媒体设备使用，通过培训使我收获良多，作为教师，首先就是要学习好多媒体的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。以下是我的培训体会：1、多媒体设备的主要组成：投影仪、电子白板、推拉黑板、电脑、中央控制器、功放音箱、无线麦、数码实物展台等。2、利用投影仪来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等，连以往讲全等三角形一课时要制作的三角形道具也可以省了。3、恰当地选用投影仪来辅助教学，以逼真、生动的
14、画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。4、在课堂中我们可以投影仪完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决课堂上新生成的问题。当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。由于现代科学技术的迅猛发展，知识更新速度明显加快。学生需要学习的知识也明显增多，而学生在
15、校学习时间毕竟有限。实行多媒体辅助教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。利用多媒体教学资源，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成。总之，在今后的工作中，我一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，不断探索，不断实践，为学校现代教育技术水平的提高，为在多媒体环境下的教学设计与资源应用的进一步发展，作出自己的贡献。班团一体化培训心得体会6（801字）一段时间以来，在职业教育中，教学改革叫得沸沸扬扬，其中一个最时髦的名词就是“一体化”教学。其实，一体化教学并不神秘，说白了，就是把理论教学与实践相结合。而理论与实践相结合，一直以来就是技工院校的突出特色。只不过，在传统的技工教育中，课程的设置被细分为了基础理论课、专业理论课，实验课、实习课。在教学的组织中，既相互独立，又彼此衔接，稳步推进，穿插进行。这样安排是有一定的合理性的。只有具有一定的理论基础了，动起手来才能手脑并用，不去盲动。当然，其中也存在理论课与实践课结合不紧密的问题，也有需要改进的地方。如今，搞教学改革，大有推倒传统教学方式，另起炉灶之势。比如一
