律动音乐教案

上传人:夏** 文档编号:457618095 上传时间:2022-12-06 格式:DOC 页数:2 大小:17.01KB
返回 下载 相关 举报
律动音乐教案_第1页
第1页 / 共2页
律动音乐教案_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《律动音乐教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《律动音乐教案(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、律动音乐教案 设计意图: 为了吸引幼儿,我们把活动室的一角落布置成一个百花园,里面摆满各种各样鲜艳的花,有四季分别开放的花,有桃花、荷花、菊花、梅花、水仙花、薰衣草,还有很多鲜艳的花。再把蝴蝶放在百花园里,让幼儿欣赏与观察,可以引起幼儿的兴趣。再放些小石子铺成一条石子路,教师带领幼儿踩着石子路去游百花园,可以让幼儿开拓视野,并可以让幼儿展开想象力。这样的设置,可以提高幼儿的兴趣,并让幼儿不会感到上课的枯燥,可以提高幼儿对律动的兴趣,并悄悄地喜欢上律动,让我们一起动起来吧。活动目标: 一、 熟悉律动的旋律,学习有节奏地利用彩绸进行开花游戏并舞蹈,在游戏中感受律动欢快的情绪; 二、 尝试用不同的动

2、作跟着音乐表达自己欢快的心情; 三、 喜欢跟着律动跳彩绸舞。活动准备: 每人一朵用五颜六色的彩绸做成的一朵大花、录音机、律动的音乐、各种各样的盆栽花、蝴蝶。活动过程: 一、 听律动音乐彩绸舞进场,进入活动围成一个圆圈并坐下。 谈话。:“今天天气真好,太阳公公高高的挂在天上,也露出了笑脸。今天,老师要带你们去游百花园,它是个很漂亮的花园,里面有各种各样的花。你们想不想去啊?”(想),“那好,现在请小朋友跟老师开火车去吧。”(幼儿开始有次序的搭火车)“小朋友,你们坐好了吗?我们要出发了。”(好) 二、 到达百花园并赏花 1、 看花,教师引导并提问。 教师:“小朋友们,你们看到了什么?” 孩子:“我

3、看到了很多花,上面还有很多蝴蝶在飞来飞去呢。” 教师:“你们真棒!那你们看看都有什么花吧?” 幼儿:“有荷花、菊花、桃花” 教师:“这些花长的都一样吗?你们再仔细观察观察。” 孩子:“都不一样的,有些花是长在水里的,有些是长在土里的。还有花的形状都不一样的、” 教师:“哇,小朋友真聪明,你们都看到了。” 教师小结:这些花的形状、特点、生长环境都是不一样的。这些花有的开的季节也不一样的,花的颜色是有很多种的,它们还有自己不同的性格呢。 2、 闻花并提问 教师:“现在小朋友都看到了这么多的花,那请小朋友闻一闻这些花,闻闻它们有没有味道,是什么味道呢?” 孩子:“这些花很香很香的。” 教师:“那这些

4、花的香味是一样的吗?” 孩子:“不一样的,有的很好闻,有些不怎么好闻。” 教师:“你们真厉害,有些味道很浓就不怎么好闻了,有些花呢是很淡的,很好闻的” 教师小结:这些花的香为都是不一样的,有淡淡的,也有浓浓的,它们有些还可以用来泡茶喝哦” 3、 亲花 教师:“既然花这么香这么美,我们来像那些蝴蝶一样用自己的脸蛋亲亲这些花吧。” 孩子:“好。” 4、 搭火车入室并学花 教师:“好,现在我们欣赏完花了,我们回教室也做朵漂亮的花吧。” 回到活动室 教师:“刚才老师带你们去欣赏了各种各样的花,你们高兴吗?”(高兴):“那你们自己会开一朵美丽的花吗?”(指导幼儿用身体动作表示) 三、 学习律动 1、创编

5、“开花动作” (1)发彩绸。教师边唱改编的歌曲“找朋友”边发给幼儿每人一朵彩绸。 (2)请幼儿观察彩绸的颜色、形状与花有什么相同点。 (3)请幼儿玩开花的游戏,指导幼儿用彩绸开成一朵花。 (4)指导幼儿用不同的方向开花,跟着律动音乐有节奏的做开花的动作。 2、学习跳转、挥动彩绸跳舞 教师可以利用风爷爷的情景,挥动彩绸跳舞 3、学习用彩绸跳转一圈,停止后用彩绸开一朵花定住 4、请幼儿跟着律动音乐表演第一段 三、创编律动第二段 1、让幼儿自己发挥想象力用彩绸创编动作 教师:“彩绸跟花儿一样美丽,你们用彩绸还可以怎么玩呢?请你们听着音乐来玩一玩吧。” 2、请幼儿玩捉迷藏的游戏 教师:“小朋友们,你们

6、想一想我们怎样和彩绸一起玩捉迷藏呢?” 孩子:“我们可以把彩绸盖在头上当新娘子,也可以蒙住眼睛玩躲猫猫等捉迷藏游戏。” 教师:“你们真厉害,我们就用彩绸蒙住眼睛来躲猫猫吧。” 3、请幼儿再次听律动音乐来表演情景 四、请幼儿完整的表演律动 教师:“花儿要休息,让我们跳一段最漂亮的舞蹈给花儿看看吧。” 五、 幼儿听音乐出教室 教师:“我们拿着漂亮彩绸到百花园跳彩绸舞给花儿看吧,让我们一起跟着音乐跟着蝴蝶翩翩起舞吧。” 六、 活动总结这节律动音乐课,我采用了普通的彩绸为幼儿增添了兴趣,设置了“美丽的百花园”来引起幼儿对律动的兴趣,并发挥了幼儿的想象力。本节课过程清晰明了,用美的音乐,美的舞蹈,道具做成的花是更美的,让孩子在美的气氛中都变成了“小王子”与“小公主”让幼儿就像生活在童话的世界里。提高了幼儿多律动,对音乐的兴趣。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号