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1、 主备人：王苗苗 审核人：吕娟 领导审核：庞登财 时间：2013年9月 班级： 姓名： 白湾子镇学校六年级数学（上册）导学案课题：图形的变换整理与复习【预习案】【学习目标】1.经历一个简单图形经过平移、旋转和轴对称形成美丽图案的过程，体会图形世界的神奇。 2.会叙述图形的变换过程，体会图形的多种变换方法。【使用说明及学法指导】阅读课本第（35）-（39）页，理解下面的内容。【预习自测】填一填：1、指针从A开始，（ ）旋转（ ）会转到B；指针从C开始，（ ）旋转（ ），会转到D。O指针从B开始，绕点O逆时针旋转90，会转到（ ）。指针从D开始，绕点O逆时针旋转90，会转到（ ）。2、10：00到
2、10：15，分针旋转了（ ）；从1：30到1：50分针旋转了（ ）。3、 图形1绕点O顺时针旋转90度到图形( )所在的位置.图形2绕点O顺时针旋转( )度到图形( )所在的位置.4、长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。等腰三角形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴。等腰梯形有（ ）条对称轴，平行四边形有（ ）条对称轴。我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决） 【探究案】1、 判断. 下列各题中图形旋转都是绕中心点进行的。(1)图A向右平移五格得到图B.( )(2)图A逆时针旋转90度，再向右平移五格得到图B.(
3、 )(3)图B顺时针旋转90度，再向左平移五格得到图C.( )(4)图B逆时针旋转90度，向下平移三格，再向左平移五格得到图C.( )(5)图C顺时针旋转90度，再向右平移八格得到图D.( )(6)图B顺时针旋转180度，向下平移三格，再向右平移三格得到图D.( )(7)图A顺时针旋转90度，向下平移三格，再向右平移八格得到图D.( ) 2、画一画.(1)画出图1绕O点顺时针旋转90后得到的图形。(2)画出图2的另一半图形。 (3)画出图3绕O点逆时针旋转90后的图形 图1 图2 图3归纳总结：我的收获： 我的疑惑： 【训练案】1、画一画：A、画出图的另一半，使它成为一个轴对称图形。B、将图绕A顺时针旋转90C、图中圆的圆心位置用数对表示是( )。将圆心先向右平移5格再向上平移2格。2、按要求作答。（8分）A B（1）、量出上图线段的长是（ ）厘米（取整数）。（2）、在线段AB上取一点O，使AOAB。（3）、以O为圆心，以OB为半径，画一个半圆。（4）、这个半圆的面积是多少平方厘米，周长是多少厘米？【教后反思】
