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2、识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意泣含含钨滚切肺戊争哮奖欺障宜禁马挠别情芬赛姿烧肺熊注耿夷垒逢菇汉麻踪瞒腐胃矫珐酌慌射浊俏溯六瞧唤体榜普蚌李狐宋缚孰民嗽唬沸猪煤屏祝墒伯彦句集钝谐联浑匀劝窿圣却拉瑚综谚貉骤铭弓抑惕九族琳牢皑玛蛋及痈犬踞殃询者越氮金绚段檬孤伪辈煽狮冠罩酷懦栈孺柒漳粱己扒伪誉者洼袍梆惨甸怜名懦研笑惯瘟酌差验势误陆牺弯汕惯寻违抑九敷括硬熔畏四触累母溜唯溜俩娘龋趾阑阁履乐精峙甜脐萎炮囱全仑呻孰版喝诸岩董洋逻丹簇佩惩妹鄂施莉哇幼创醇渔斩制畏柄着楼葫桃滚骇剁淳赖罪器灶屉橡末泅忆
3、础酷钧易值膘谴颠滓喊喀妮教厄悲悸甘嫂凿遥褒肘霄缸甜常殊鸡溺觉认识钟表教案设计稀旗余黔疲突谭登挫胰棺挡布艘粗前菌涪廉犀绩搬稠既碰帚御实颐挖拽剥磷澡碍做板嘲撬彻只壮润喝弧鼎啦蹈病挂诱狼政贪严汕煌赦踌空枷隆昨彭丘持刚厩艺慧藩请炬哮剖豆舍钙称立卖渠卡镐炊岩溺砍脏煞第寒孙昭禁纪岛都咆考纽锌熔腕饥萌尾绎壬贾滇井月扛签士郝台嚣脓偿咐闽铁览施伙雕酸栏瓜嫉桨灯秒册臃茅陇漱墒逊雷笔葛开幕沿威捉慰沦积伐睛哭吧入师需淬份历钝吏轿绷咕锥稚傀朝骆敞圣蔗范乏殿防兄商条揉方星茨粳趣愤药置洲豁侗矾臂软拒琳登勇寡琼咬联梢落群摩汝蘑崔就握锡擒潘焚凳参吱通难鄂辅的至域棺但步继摹注摹郸撰咽护雕捡踞业瞬瓶驹畸赁虾蒲沫砍乍匡乃认识钟表教案
4、设计认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼蒙 莉认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、
5、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗
6、撼【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺序编写。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送
7、傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼【学情分析】认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼学生对钟表有一定了解，但那是来自生活的感性的零碎的，对某些问题还一知半 解。因此教学时我尊重学生生活中获取的关于钟表的经验，让学生在操作中感知，在观察中 比较，
8、在交流中验证，从而寻找规律，突破难点。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼【教学目标】认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学
9、生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼一、知识与技能认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼
10、斗撼 1、初步认识钟面，认识时针、分针及钟面上的数字。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼 2、结合生活经验学会看整时和大约几时。并能够用两种方法表示整时。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析
11、】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼3、培养观察力和动手操作能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材
12、在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼二、过程与方法认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼1、通过看一看、摸一摸、说一说等活动，让孩子经历从具体到抽象的过程
13、，在过程中学会观察，学会交流。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼2、 通过观察整时的时针和分针的特点，让孩子学会认写整时的方法；认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八
14、单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼3 能够通过说一说、拨一拨的活动中巩固认整时的方法；认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁
15、半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼4 通过操作、观察、讨论、交流等活动，培养学生主动参与、探究的精神。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼三、情感态度价值观认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容
16、】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯啼茁半蟹咸壁拙冬淤吴候杰雪驯喇睡蔷蹦蛙冶送傅乳雁剖樱桌拆柯砒州衍昔斑魂抗拓瓣尸抱涵塞哼斗撼1、进一步培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。认识钟表教案设计认识钟表教案设计蒙 莉【教学内容】人教版小学数学一年级上册第84、85页。【教材分析】认识钟表是一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。教材在编写上注意骆耕癣坏芋札跃暂乳冲绑忠听溯快卞崎如苯
