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1、保育教师师德自查报告（2022）保育员师德师风自查报告保育教师师德自查第一篇：为了更好开展本学期全面工作，确保各项工作落到实处，根据上级通知精神，我园进行了认真自查，现将自查情况报告如下：一、安保工作开园前，组织全园教职工对园内外进行拉网式安全排查和维修，分别对大门口、门卫室、食堂、各班活动室内桌椅凳子、洗手间、走廊、楼梯、游乐场等进行全面排查，保证内安全。开园后，结合实际情况制定详实的安全制度和安全工作责任制，分别和教师、学生及家长签订了，校园安全责任书、师生安全责任书、交通安全责任书、消防安全责任书；落实安全监管督办工作，做到安全人人有责；制度安全卫生日检、周检、月检查制度，形成完备的安全
2、卫生检查记录。不足之处：幼儿入园时，园外家长与幼儿安全监管力度不足，不能做到家长监管幼儿有秩序入园；离园时，部分家长没有按班级顺序接幼儿，容易造成拥挤。二、后勤工作为了确保后勤工作顺利开展，我园开园初明确后勤工作人员各岗位职责，胡桂莲负责统管后勤全面工作；明确保育员与值日教师岗位职责分工，每周及时更新食谱，确保幼儿膳食营养搭配合理。开园初，我园及时召开家长会，积极宣传幼儿园就餐及每日餐点安排，截止目前，我园就餐幼儿35人，不少家长处于观望状态，还需要我们加强宣传力度，为改善现状，我园将每月进行一次家长开放日活动，重点实地查看幼儿就餐情况，确保家长满意、放心，从而不断取得家长认可，争取我园幼儿入
3、餐率达到80%三、教育教学开园前，我镇全体教师进行暑期教师集训学习，加强教师师德师风建设，提高教师个人素养；我园组织全园教师学习中小学（幼儿园）教师职业道德行为规范、教育部教师十条禁令、三严三实、中小学教师十不准教师师德师风典范，通过学习文件精神和典型事例，提升教师专业素养，提高教师思想认识。开园初，明确班主任及配班教师岗位职责，组织全体教师进行教学研讨，制定本学期教育教学工作计划及幼儿园一日活动安排，合理安排幼儿户外活动时间，细化主班配班教师职责分工，确保教育教学工作有序开展，提高办园水平。保育教师师德自查报告第二篇：开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别
4、是教师的师德师风建设放非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局关于开展师德师风建设活动的实施方案，全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，研究部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为
5、成员的活动领导小组。二、动员学习扎实。1000学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记（每位教师不少于字），每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。四、创建交流的平台。五、对照剖析深刻、查摆问题实。认真组织教师对照自身的实际和工作
6、情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重教育，重引导，重建设，我校把师德师风学习教育同教职工学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识的提高，实
7、现教师的自我完善和成长。广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。我校师德师风建设的立足点
8、就于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工创先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治七、存于的问题和不足。通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。高马头小学教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人
9、无完人。回首思过，存如下一些问题：1. 个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。2. 个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲台。3. 个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动手，常规工作没有很好完成4. 个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。5. 个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地教育。6. 个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。7. 个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。以上这些问题的出现，
10、既损害了教师学生、家长、社的形象，又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。八、针对学校教师师德师风存的上述问题，特提出整改和努力意见如下：（一）主体方向保育员个人师德师风自查报告。2. 认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。3. 加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法4. 加强本职工作的主动性
11、和积极性，团结互助，发扬奉献精神（二）个体方向1. 爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。2. 为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。3. 严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。4. 关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦
12、、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。5. 尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。6. 廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。保育教师师德自查报告第三篇：时光如梭，算起来我幼儿园已经将有两年的时间了，这段时间里有欢乐也有汗水，有上的困惑也有各方面的进步。通过这两年的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。我想整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务。家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我
13、能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育
14、和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便以后的工作中，更好改进，不断进步。四、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，
15、使我工作中有了高尚的职业道德和强烈的心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地幼儿园生活。我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。对于我个人，要的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
