语言学概论 复习总结解析

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1、英语语言学概论期中作业专 业： 英语 （翻译） 学 号： 20131311202 姓 名： 汤 汪第七章 语言、文化与社会1、语言与文化(1) 语言语言有广义和狭义之分。狭义的语言包括口头语言、书面语言和书面语的物质载体文字。最狭义 的语言不包括文字，只包括口语和书面语，口语和书面语是人类社会用来进行交 际和思维的最重要、最常用、最发达、最严密的符号体系。广义的语言不仅包括狭义语言，而且还包括准语言。准语言又称副语言、类 语言，根据诉诸感官的不同，准语言又可分为听觉的(伴随声音、音乐语言、其 他声响符号)、视觉的(表情、体态等；图表、公式等；绘画语言；舞蹈语言； 蒙太奇语言；符号、标识语言；其

2、他视觉符号)、触觉的(盲文等)三类。广义的语言其实包括了人类用于交际的所有手段，因此可以将广义的语言定 义为“人类使用的一切符号”。(2) 文化文化是社会成员共同拥有的生活方式和为满足这些方式而共同创造的事事 物物，以及基于这些方式而形成的心理和行为。广义的文化可以分为物质文化、制度文化和心理文化三个层次。物质文化是 一种可见的显性文化。制度文化和心理文化是不可见的隐性文化或曰潜在文化。物质文化是指人类创造的种种物质文明。诸如生产和交通工具，武器，日用 器具，服饰，居住、饮食和其他人类行为所需要的物品等等。制度文化是指种种制度和理论体系。诸如饮食习惯、建筑工艺、卫生管理、 娱乐方式等生活制度，

3、婚姻形式、亲属关系、家庭财产分配等家庭制度，劳动管 理、艺术生产、教育、道德、风俗、宗教、利益、法律、政治、警察、军队等社 会制度，以及有关这些制度的各种理论体系。心理文化包括思维方式、审美情趣、宗教信仰、价值观念等等，比之物质文 化和制度文化，心理文化处于更深的层次上。(3) 语言与文化的关系语言与文化相互依赖、相互影响.语言是文化的重要载体；文化对语言有制 约作用.本文对语言的内在系统,从语言的形式和结构上作了分析,并对语言的社 会功能和其它外在因素进行了探讨。语言在人类的一切活动中都起着十分重要的作用,是人类社会生活不可缺少 的一个部分。自古以来,语言学家们都试图从多方面对语言进行探讨,

4、形成了许多 语言学流派。归纳起来,现代语言学主要来源于两大传统：语文学传统和人类学 传统。语文学传统从比较语言学和历史语言学开始,根据文学作品和书面文献的 研究对语言进行分析和比较。19 世纪语文学家的工作为现代语言学的独立研究 奠定了基础,后来发展到布龙菲尔德的结构主义和乔姆斯基的转换生成语法。这 一传统的继承者强调语言的自然属性,把语言看成是一个封闭的,独立的系统,把 语言学看成是一门横跨人文科学和自然科学的独立的边缘科学。人类学传统指运 用人类学方法去研究没有书写系统和文字传统的社会集团的语言。自 20 世纪初 美国的鲍阿斯和萨丕尔以来,人类语言学家都强调语言的社会属性 ,认为语言和 它

5、的社会环境是分不开的,因此必须把语言学看作是一门社会科学 ,把语言置于 社会文化的大环境中研究。人类语言学的研究传统诱发了文化语言学的出现和兴 起。通过从文化的角度来考察语言的交际过程,语言学家们发现人们在语言交际 过程中不仅涉及语言系统,而且涉及同语言系统紧密关联并赖以生存的文化系统。在语言和文化的研究方面有两种提法：“语言与文化”和“文化中的语言”. 为了界定语言与其它文化现象的关系,有的语言学家将文化分为两大范畴,“大文 化”和“小文化”。其中,语言与大文化的关系是从属关系,与小文化的关系是并 列关系.语言是文化的一个特殊组成部分。如果把文化作为一个包罗万象的总体概念 来看,则语言属于人

6、类总体文化,即大文化的范畴.但它在总体文化中的地位比较 特殊,与总体文化中的其它成分(即)小文化的关系是相对应的。因此可以认为 语言是一种社会现象,是人与人交际的工具,也是使人与文化融合一体的媒介。它 随着人类的形成而形成,也随着人类社会的发展而发展、变化而变化。从小文化角度来看,语言和文化是同步发生的,没有语言就没有文化。语言是 文化形成和发展的前提,文化的发展也促进了语言的丰富的发展。有了语言,人类 就有了文化。语言是人类区别与动物的重要标志。从生物学的角度来看,原始人 与动物有许多相近之处,但是人产生了语言,动物却没有。原始人具有宗教、信仰、 道德、习俗等属于文化范畴的东西,动物则不可能

7、有。人类用语言创造了文化 , 文化又反过来影响了人类,促使人类走向更大的进步。自古以来人类社会积聚下 来的文化遗产给语言留下了深刻的烙印。人类的语言是人类社会文化中的语言, 它与人类社会、人类的文化有着许多密切的关系。2、语言与社会(1) 语言产生于社会语言的起源是跟人类的起源密切相连的，早在几十万年前，人类过着简单的 洞穴生活，人类没有或者很少进行交流。随着时间推移，为了对付自然灾害和动 物侵袭，人们开始了群居生活，也开始了交流活动。因此，只有在社会劳动中才 能产生语言。语言是一种社会现象，是人类对社会生活的反映。(2) 语言随社会变化发展而发展变化作为一种社会现象，语言还收到社会环境影响并

8、随之变化。而社会生活的内 容在语言词汇中得到直接反映。另外，语言还是随社会发展而发展的。社会制度的急剧变化引起语言的急剧 变化，还有不同民族和文化之间的接触形成语言之间的相互影响。(3) 语言反映并促进社会的发展随着语言的丰富，人类对一些事物的表述更加丰富而强大，客观上促进了人 与人之间的交流，在这样的过程中，潜移默化的促进了相互理解和沟通，推动了 事物的额发展，从而推动社会的进步与发展。从上我们可以看出，语言的发展和演变主要是由社会因素决定的。语言具有 不停变化的一面，语言的变化是为了适应和反映社会生活的变动而进行的。因此， 语言与社会自始至终紧密联系在一起。第九章 语言与文学对于语言与文学

9、关系的探讨，首先我们应当了解两者的基本定义。语言是符 号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料 和语法组织规律的体系。它是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行 思维和传递信息(比如文学家们的思想情感)的工具，是人类保存认识(文学是 其中一种)的载体。而文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术， 包括戏剧、诗歌、小说、散文等，是文化的重要表现形式，包含了创作者的思想 情感和再现一定时期、地域的社会风貌。1、文学文体学是研究语言与文学关系的学科，其研究焦点是与文学文体相关联的语言特征。(1) 前景化前景化的概念来源于视觉艺术，与“背景”一词相对应，已

10、经成为文体学的 常用术语。俄国形式主义语言学家、布拉格学派学者和现代文体学家都曾在文体 研究中使用这一术语。它被定义为“以艺术手法为动机的偏离”。这种偏离，或 非常规用法，覆盖了语言的所有层面；词汇、语音、句法、语义，笔迹等。(2) 字面语言和比喻语言词典定义中所提供的一个词的第一个意义通常是它的字面意义。比喻语言是 为了达到对比、强调、明确或标新的目的而使用的不同于日常常规语言的词句。 语言中表示比喻用法的另一个词是 Trope (修辞、比喻)。它是指为了修辞目的 而通过比喻途径来使用的语言。比喻在语言运用中频繁出现，并且采用许多不同 形式。明喻：明喻是把一种事物和另一种事物作比较，并通过展

11、现一种事物如何与 另一事物相似来解释这种事物是什么样子的方法。它用as或like等词在文本中 作为明确标志。暗喻：像明喻一样，暗喻也是对两个并不相像的要素作出对比，这种对比是 隐含的而不是直接表达的。转喻：一种一个词或词组被另一个与之有紧密联系的词或词组替换的修辞方 法。提喻：提喻是用事物的一部分名称来指代整个事物，反之亦然。2、诗歌语言(1) 语音模式押韵尾韵：每行结尾的押韵。(2) 不同形式的语音模式头韵：在头韵里，句首的辅音是一致的。准押韵：准押韵通过一个共同的元音来描述音节。辅音韵：以相同辅音结尾的音节 反韵：指音节拥有共同的元音和首辅音，而不是元音和末辅音押韵。 押副 韵：当两个音节

12、具有相同的首辅音和尾辅音。反复：音节的重复。(3) 韵律模式当重读被组织成有规律的节奏时，就形成了韵律。抑扬格是韵律单位的一种。 韵律单位叫做音步。pen tame ter (五音步诗行)是指诗句里有五个音步。(4) 传统的韵律模式与语音模式a. 对句：对句为两行诗句，一般由押韵联系在一起。b. 四行诗：即四行为一节的诗，是英语诗歌中很常见的形式。C. 无韵诗：无韵诗是由不押韵的抑扬格五音步诗组成的。d. 十四行诗、自由体诗、打油诗等。(5) 语音和韵律在诗歌中的功能a. 追求审美趣味；b. 适应传统风格诗歌形式；c. 表情达意或者革新一种形式；d. 展示专业技巧，寻求精神满足感；e. 突出强

13、调或对照；f. 拟声现象。(6) 如何分析诗歌a. 有关诗歌的信息：诗的题目，诗人姓名，诗歌创作时期，诗歌所属类型， 例如抒情诗、戏剧诗、叙事性十四行诗、讽刺诗等。b. 诗歌构建的方式：布局、诗的行数、诗行的长度、规则的韵律、尾韵、 语音模式的其他形式。3、小说中的语言(1) 小说与视角a. 第一人称叙述者 讲故事的人也可能成为故事虚构世界中的一个角色，在事件发生后讲述故事。在这种情形下，评论家们称叙述者为“第一人称叙述者”或“I叙述者”，因为 叙述者在故事里提到他或她自己的时候，总是用第一人称代词“我 (I)”。b. 第三人称叙述者 如果叙述者不是虚拟世界中的角色，他或她常常被称为“第三人称

14、叙述者”，因为故事虚构世界中的所有人物被提及时，用的都是第三人称代词“他，她，它 或他们”。c. 图示语言 叙述视角也受图式的影响。处于相同情形中的不同参与者会有不同的图式，这和他们的不同视角有关系。d. 旧信息与新信息旧信息是说话人认为听话人已经知道的信息，而新信息则是说话人认为听话 人所不知道的信息。e. 指称指称与说话者相关，所以很容易用于表明特定的变化中的视角。指称用来指 语言中这样一些特征，它们直接指示一个话段说出时的情景在人称、时间或处所 方面的特点，其意义因而相对那个情景而言。(2) 言语和思维表达a. 言语表达直接引语：在直接引语中，人物所说的话是以最全面的形式出现的并且带有

15、引号。间接引语：我们能够知道说话者表达的命题含意，但并不是说话者的原话。 叙述者对言语行为的表达：我们不知道说话者说话的内容，我们只知道他用言语 行为来做事。这种叙述可以被看作是对较长语篇的概括，比起间接言语，它提供 了更多的背景信息。b. 思维表达直接思维：直接思维倾向于被用来表达有意识的、缜密的思维。自由间接思维：这种思维方式介于直接思维和间接思维之间，有一些思维的 特征。c. 意识流写作意识流写作被用来描述思维中印象和观念的自由联系。句子结构高度省略。散文风格a. 作者风格人们谈及风格时，通常是指作者的风格，即“世界观”式的作者风格。换言 之，是指一种写作方式：属于特定作者，可以识别。这种写作方式使一个作者的 作品区别于其他作者的作品。b. 文本风格文本风格紧密关注的是，语言选择如何帮助建构文本意义。(4) 如何分析小说的语言a. 词汇模式(词汇量)；b. 语法组织模式；c. 文本组织模式；d. 前景化特征，包括修辞手法；e. 是否能观察到任何风格变化的模式；f. 各种类型的话语模式，如话轮模式和推论模式；g. 视角处理的模式，包括言语和思维的表达。4、戏剧语言(1) 如何分析戏剧a. 像分析诗歌一样分析戏剧：既然语音和韵律在剧本里与在诗歌里一样， 都具有价值，那么所有处理韵律、语音模式、句法和比喻性语言的方法都同样适 用于戏剧分析。b. 像