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1、小学四年级（上）科学期末专项测试声音评卷人得分学校:.姓名：一、选择题班级:考号：1.将敲响的鼓用手一按，鼓声立刻消失了，这是因为（）OA.鼓的振动变快了B.鼓面停止了振动C.声波传到鼓内去了2.生活中我们在刷手机视频时，手机里传来的声音是通过（）直接传入我们的耳朵中的。A.喇叭B.手机屏幕C.空气3.下列哪个盛水杯子的音高最高？（）。A.n（满杯）0B.c.目4.抓挠桌面发出声音的实验中，不能解释的是（）OA.空气能传播声音B桌子能传播声音C.声音在空气中传播能力最强5.耳廓的主要作用是（）OA.为了美观B.收集声波C.放大声音6.我们从能听到上课铃声响了这件事中，可知声音是（）传播的。A.
2、向上和向下B.向左和向右C.向四面八方7.声音传播要借助它周围的物质，（）中不能传声。A.B.空气C.真空8.小明自制了一个小乐器，1-8号铜片越来越短，如图所示。依次敲击1-8号铜片，发出的声音（）O杯号1234发出的声音5.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。闪烁的小暮星1 1 | 5 5 | 66 | 5 | 4 4 | 3 3 !2 2 | 1 - | 55 | 4 4 | 3 3 | 2 - |S S | 4 4 | 33 | 2 - | 1 1 | 5 5 |2 | 1 - I6 | 5 - | 4 4|3 3 | 26【小题1】根据乐谱分析，
3、需要准备根试管。小题2】小明准备的试管必须()。A.长短粗细相同B.长短相同粗细不同C.长短不同粗细相同【小题3】小明将试管排列整齐，按从左到右的顺序往试管中加水，希望得到一个“从低音到高音”的乐器来吹奏。试管中的水量依序O oA.越来越多B.越来越少C.相同【小题4】假如小明的试管DIY乐器中的“哆1”音试管和“嗦2”音试管的水位相差1厘米，那么“咪2”音试管和“咪3”音试管的水位相差大约()oA. 1厘米B. 2厘米C. 3厘米6.填图题。)()()【参考答案】一、选择题1.【疑】B【详解】声音是由物体振动产生的，将敲响的鼓用手一按，鼓声立刻消失了，这是因为鼓面停止了振动.2.【答案】C【
4、详解】声音以波的形式向四面八方传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物外一个地方的.我们在刷手机视频时，手机里传来的声音是通过空气传播到我们耳中的.3.【答案】C【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢子水越少杯子振动越快，发出的声音就越高；C杯子的水最少，所以振动最快，音高最高。4.【答案】C【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播，声音在不同物质中般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢.上题抓挠桌面发出声音的实验中，能音、空气能传播声音.不能解释的是声音在空
5、气中传播能力最强，所以C符合题意。【答案】B【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成 耳廓的作用是收集声音，耳道的作用是传递声音,鼓膜的作用作用是向大脑报告信息.声音大时，鼓膜振动得快，声音小时，鼓膜振动的慢,鼓膜很薄，如果外界穿孔.A选项符合题意.6.【答案】C【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、!1!的形式向若四面八方传播的.我们从能听到上课铃声响了这件事中，可知声音是向四面八方传播的.7.【答案】C【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音.声音在各种物质样的，在固体中的传播速度 在液体中的传
6、播速度 在气体中的传播速度.8.【答案】B【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越爆18号铜片18号铜片越来越短，铜片振动会越来越快，所以发出的声音从低到嬴9.【答案】B【详辞】用力拨动绷直的橡皮筋，橡皮筋会重复地做往返运动，这种运动就是振动.声音是由物体振动而产生止10.【答案】C【详解】在弹吉他时.想要使它发出的声音强一些,可以调节弦的松紧度.越紧振动的频率越大.音调越高.振动任琴弦越紧振动越快声音越高反之则声音越低。11.【答案】A【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量.物体振动的越快，发出的声音就发出的声
7、音就越低.当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音声带越紧，振动的越快，发12.【廉】A【详解】耳朵分为外耳、中耳和内耳，其中外耳包括耳郭和外耳道，中耳有鼓膜和听小骨，内耳包括耳蜗和听13.【爵】A【详解】用同样的力分别击打大音叉和小音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低用大小不同的力叉，大的力使音叉发出的声音强，小的力使音叉发出的声音弱.青青用同样大小的力敲击两个大小不hi察到水面形成的波纹不同，乙的波纹细密，说明振动较快，乙是小音叉.14.【裁】B【详解】我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音.例如，雷声比较强，雨声比较弱；4孩的声音比低；鸟叫声比较悦耳，机器的轰吗声比较刺
8、耳.歌声和百灵鸟的叫声是动听的，汽车的喇叭声不能用15.【答案】B【详解】声音是由物体振动产生的，外界首先有物体振动，通过固体、液体、气体等介质传播，传来的声音到动，这种振动经听小骨及其他神经组织传给听觉神经，听觉神经把信息传给大脑，这样人就能听到声作的土电话二声音主要是通过棉线从话筒传到听筒的。16.【答案】C【详解】声音可以在固体液体气体里传播,体里传播最快，其次是液体，最后是气体.声音的传播需要介质为传播介质.17.【答案】B【详解】根据课本上的实验操作可知，吹气是水上方的空气柱振动发声，水量越多，空气柱越短，振动越快,水发生振动发声，水量越少，振动越快，音调越高.18.【答案】B【详引
9、我们制作小乐器的第T是画图设计方案，减小材料的浪费，提高制作的效率.在制作乐器的过程中不断地进行调整与改进.让乐器发出更优美动听的声音.19.【答案】A【详解】鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动.鼓膜是耳朵的重要结构，它的作用是将按20.【答案】B【详解】音调指声音的高低.音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢尺，用同样的力拨动钢尺，尺子伸出桌面的短，尺子振动得就越快，音调就越高.21.【答案】A【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止 音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅响度越大；振动幅度越小，响度越小.【答案】C【详解】声音
10、的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在话”声音的传播主要是通过棉线传播的，通话时要拉紧棉线.“土电话声音的传播主要是在固体中传靠话”中听得更清晰，你认为可行的是说话声音响一些或者把电话线拉紧一些，所以C符合题意。23.【答案】C【详辞】声音是通过介质传播的.气体，液体，固体都可以充当介质.声音不能在真空中传播.如果在真空中办法将这种振动的能量传递出去，因此也不会发出声音.24.【答案】B【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越爆长的粗钢丝与细钢丝，细钢丝振动得快，所以发出的声音比较脆.25.【答
11、案】C【详解】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动.耳中的液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经-产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来I声音.耳郭收集声波，外耳道传递声波到中耳，鼓膜将声波转为振动，耳蜗将振动转化为听觉信号，到大脑.ABD说法正确；C说法错误，听小骨传递振动到内耳26.【答案】A【详解】人的身体里能够振动发出声音、控制声音的器官是喉咙里的声带，气流冲击声带，声带产生振动，发体是主要靠耳朵来接收声音的.声音传到大脑的路径是耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑的越快，声音越高.把橡皮筋接得越长，振动越慢，产生的声音越低，C
12、说法错误。27.【答案】A【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播.声音不能在根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音.28.【答案】B【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音,是因为钢尺29.【答案】B【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小,调节电视机遥控器上的育量按钮。改变的是声音的强弱。30.【答案】A【详解】声音的传播需要介质，真空不传声.声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播度在气体中的传播速
13、度.电话铃声响起时，在水槽上方仍然能够听到铃声，是因为声音可以在水中二、填空题1.【答案】幅度分贝【详解】音量指声音的强弱，单位是分贝，声音的强弱与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振2.【答案】 动物的叫声 自然界的声音 人类生产生活发出的声音【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播.声音不能在根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音.A.从高到低B.从低到高C.从强到弱D.从弱到强9. 发声的物体共同特点是（）。A.体积都很小B.都在振动C.都是气体10. 要使吉他的弦发出的声音高一些，可以（）。A.弹奏
14、的力度大些B.把弦调节得松一些C.把弦调节得紧一些11. 当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越（）。A. 局B.低12. 耳蜗和听觉神经属于（）。A.内耳B.中耳C.外耳13. 青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不同（如图所示），由此可以推断（）。甲 乙A.甲是大音叉B.乙是大音叉C.无法确定14. 下列声音中，不能用“动听”来形容的是（）。A.悦耳的歌声B.汽车的喇叭声C.百灵鸟的叫声15. 利用棉线和纸杯制作的“土电话”，说话人小声说话对方也能听清楚，话筒与听筒之间声音传递起主要作用的是（）O【答案】强弱强弱分贝【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝.音量是由物体振动幅度决定的.物体振动幅度越越小，声音越弱.4.【答案】强弱强弱【详辫】在日常生活中
