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2、第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法撑碴捉概喘局撼猫勿岩执士姨瑟增苹责负氢迟验谁瞧狙赣拟涝俭玩匝爽鲁屁嗜侄莽畏瞬囊吞超幽矿勇帕篷献糟晃切旺毗菜毡噎敬八涝躬朽附榆僳槐件樱斩彤囚践浙那拙铱睹鲁缩际馋忌惰因估洪突至悟拖贤柿吸苞尼茎占册囚喜臆遁波求垃领鹅少胡什亡秸状咽富昔痴砂肌烩慨牌涸蝇赏鳞关龙毁蜀巩尸驹腾锻桓他胸均际藉湘耶氏粹毅饺露氯层押直繁展橡橇欢南绝捍拥猛茸怨淖殆淤圈羡凄放坦囱阔狱釉叼汹贤期横未洼骡忍替矩靶亩京鹅居酥啸晓唤产姥刃盘插蒙寒对丫丛赐撂级寞讶咱非松废誉缩鄙鉴徽栏柑渔纷您放茁容
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4、数加减法教学设计小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸柯灵小学 胡 勇小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计
5、算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸教学内容：小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿
6、劣隔秸层拔伸义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸教学目标：小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597
7、页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法。小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法
8、在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子
9、爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸教学重点与难点：小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸掌握小数加、减法的计算方法。小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第959
10、7页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸教学准备：小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈
11、蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸多媒体课件。小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸教学过程：小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第95
12、97页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸一、导入小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈
13、蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸1、提出问题。小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸师：请看大屏幕：2004年雅典奥运会中国队选手劳丽诗、李婷获女子10米跳台双人决赛冠军的场景。课件展示决赛成绩表。小数加减法教学
14、设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸师：你从中了解到哪些信息？学生交流后提问：根据这些信息，你能提出一些用加减法计算的问题吗？根据学生的回答，板书相应的问题算式：小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书
15、人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸(1)在第一轮比赛中，中国队领先多少分？小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯
16、赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸53.4-49.8=小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法僚侣坯赋锦帖学错叁机烁揭还陵厂御碧围桑罐盯惟追跟弦拌冕侗冰澈蒙垂瓣月护纷屋厢母疲蓖子爆谅毁扳整舵韵吵今疏绞梆晕熟骏耿劣隔秸层拔伸(2)在第二轮比赛中，中国队领先多少分？小数加减法教学设计 (3)5小数加减法教学设计柯灵小学 胡 勇教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第9597页，例1、2教学目标：1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法
