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1、 校长为什么要树立自己的威信？校长建立和巩固自己的威信应明确哪些问题？答：第一，校长有了威信，校长作出的决定就能畅通无阻，这对全面贯彻国家的教育方针、处理学校各种问题是非常有利的。第二，校长有了威信，校长发出的号召和提出的倡议，就能得到大多数人的响应，这对进行教育教学改革、实现学校的远景规划和近期打算是非常必要的，即使号召和倡议有缺点和不足之处，也能得到谅解。第三，校长有了威信，校内人际关系将是融洽的。明确：1、对下属要公正，赏罚分明；2、对下属指令要明确，决断要及时；3、对下属平时要求严格，但是一旦出了问题，领导者首先要承担责任；4、不轻易许诺，既许诺就必须切实做到，切勿失信于下属；5、不要
2、强迫下属做力所不及的事；6、既用下属，就要充分信任。2、 联系实际谈谈校长应具备哪些基本素质？答：一、政治素质，热爱教育事业，热爱学生，积极为社会主义教育事业作出贡献。 二、业务素质：1、有相应的学历、文化水平和专业知识。2、有一定的理论水平。3、有管理才能。 三、思想素质：如何对待自己，如何对待别人，如何处理事情。努力做到严于律已，宽以待人，实事求是，勇于创新。四、身体素质：身体健康。3、我国中小学生学习负担过重的主要表现有哪些?试分柝造成这种状况的原因及危害性,并提出解决问题的对策？中小学生学习负担过重的主要表现：（一）在学时间过长 尽管名义上我国中小学生一年上学的时间是180多天（扣除寒
3、暑假和周末），但由于各种名义的办班、补课，实际上学时间要大大超过这个数字，不少学校初三和高三的学生一年上学时间高达300天以上。在发达国家，中小学生一年实际在校学习的时间一般只有 160天左右。（二）上课时数过多 我国中小学生一天要上67节课，这还不包括加课和变相加课的课时，如果折算成相同时间，每天要比发达国家多出2节课左右。以科学教学为例，据某国际教育组织的评估，我国初中每周科学教学的时间为331分钟（实际上并不止这个数字），远远高于世界各国的平均科学教学时间（200分钟），在参加第二次国际教育成就评价的24个国家和地区中居第二位（仅次于俄罗斯）。（三）作业量过大 在一些学校，中小学生的作业
4、时间几乎是个无底洞，很难统计。据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国中学生仅在学校用来做数学题的时间每周就达307分钟，而其他国家中学生每周用于学习数学的全部时间平均仅为217分钟。（四）简单机械的重复性训练过频 现实教学中还不同程度地存在大量重复性训练。比如一个字一次就要写10遍乃至几十遍，同样的数学题要反复做许多道，同样题目和题材的作文要反复写许多次。原因之一，是“应试教育”与总体办学目标不一致，造成了片面追求升学力的普遍现象。对策：（一）首先要拨正办学方向。（二）我国的高考和中考制度是选拔人才的有效途径，但是，窃以为有些方面尚需进一步改进。（三）要改进现行教学评估制度，逐渐遗
5、弃排名次的做法，逐步改进分值太细的做法原因之二，是以教会学生文化知识为限的旧传统观念作怪，引起教学思想偏航所致。针对这种情况： 第一，是否首先要端正教学指导思想的航向，由较低层次的“教会文化知识”渐进到“使学生获得获取知识能力”的较高层次上来第二，由于教学思想的偏航与教育者的素质相等，因此，我们应把提高教育者的素质放到首要位置上来。原因之三，是由于不正确的教学方法所致其一，建议改变传统落后的授课法，运用科学性、艺术性和多变性等生动灵活的授课方法。其二，建议施教应以学生的接受能力和水平为限。其三，建议以课本为主线，适当发挥好参考书的辅助作用。其四，建议采用和推广情感教育的方法。原因之四，是由来自社会、家庭等压力所致这种现象给我们提出一个严峻的问题：必须尽快提高家长乃至全民族的文化素养：其一，子女与家长的关系是在血缘为纽带的感情基础上建立起来的，是影响学生个性的最深厚最持久的一种关系。其二，建议成立一些家长学校，以提高家长素质。其三，建议加强家庭和学校的横向联系，各方面密切配合，全社会齐抓共管，形成合力。4、教师工作的基本特点有哪些？应如何针对教师工作特点做好教师工作管理？答：特点：示范性，创造性，复杂性，长期性。做到：1、不要摆高姿态，与学生的关系就像朋友。2、严格要求，不要纵容学生的错误。3、以身作则，做学生的表率。
