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大班语言活动如今和将来教案反思 【活动目的】1、知道桥墩、桥梁、塔柱、拉锁等桥的组成部分及作用,在决定桥面强度的因素,理解桥的开展史。2、能提出想知道的关于桥的问题,积极参与桥的话题讨论。3、开展幼儿的观察力、想象力。4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探究桥变化的愿望。【活动准备】搜集桥的图片资料【活动过程】1、老师组织幼儿交流,调动幼儿关于桥的已有经历。师:你们有没有见过桥?在什么地方见过什么样的桥?2、老师出示图片,引出关于桥的开展史的话题。师:这是人们最早造出来的桥,叫什么桥?是什么形状的?师:为什么人们要在这里建一座独木桥呢?老师出示石板桥图片。讨论:独木桥和石板桥哪个更巩固?为什么?老师出示石拱桥图片,请幼儿比较石板桥和石拱桥。老师出示铁索桥、斜拉桥、悬索桥的图片:这些是人们后来造的,看看桥面是靠什么架起来的?为什么不造成拱桥的样子呢?3、引导幼儿提出自己感兴趣的问题。老师将幼儿提出的问题逐一在黑板上用图示记录,并和幼儿一起商量获得答案的途径。活动反思幼儿受生活经历的限制,对桥理解较少,影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备,让幼儿在生活中注意观察理解桥的外形和用处,使经历更丰富些,这样幼儿才能更好的发散思维,进展创新。