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1、第1-2 课时 (6月11-12日) :087-088教学内容第九单元评讲课教学目标通过评讲,进一步掌握两位数乘一位数的计算方法,发展估算的策略,增强估算的意识和能力,并能结合具体情境进行估算;进一步理解倍的含义,能正确解答“求一个数是另一个数的几倍”、“求一个数的几倍是多少”、乘加、乘减两步计算的简单实际问题,养成仔细审题、细心计算、自觉检验的良好习惯。重点难点评讲典型错题教材简析本试卷共包括五大项:第一项是直接写得数;第二项是用竖式计算;第三项是填一填;第四项是在 里填上“”、“”“”“=” 。分析:错得较多的是729 210,正确答案应填“”,出现这种错误的原因大都是没有掌握判断的方法,
2、不是用估算的方法判断,而是用计算的方法算的。(五)解决实际问题3.有5盒钢笔,每盒12支,每人发1支,还剩8支。已经了掉多少支钢笔?分析:这道题的正确解法是:125=60(支)60-8=52(支),有个别同学做成了124=48(支)48-8=40(支)出现这种错误的原因是空间观念欠缺,没看清桌子上放的是几盒;还有部分同学是看不懂题意,不会分析题中的数量关系。4.我们4个人,每人浇了28盆。我浇了23盆。5个人一共浇了多少盆?分析:这道题正确的解法是284=112(盆)112+23=135(盆),有一部分同学算式列对了,而计算错了;也有一部分同学直接列成了285。7. 学 具 拼 图 智力玩具
3、18元 15元 19元(1)买一盒学具和3盒拼图要多少元?(2)买5盒智力玩具,付给100元,应找回多少元?(3)买一盒学具和一盒拼图,付出50元,应找回多少元?分析:这道题对分析能力稍差的学生来说,做起来非常吃力,原因是题中的条件和问题过多,没有耐心去认真分析,再者,就是不会正确选择条件。四、进行针对练习。1. 钢 笔 圆珠笔 毛 笔 铅 笔 8元 2元 5元 1元(1)一支钢笔的价钱是一支圆珠笔价钱的几倍?(2)买15支毛笔和一支钢笔,付给营业员100元,应找回多少钱?(3)买10支圆珠笔的价钱比习一支钢笔贵多少钱?独立完成后集体校对,重点让学生说说是怎样想的。2.用竖式计算762= 989= 348五、反馈评价 指导解疑针对练习情况进行小结。