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1、老师的师德培训心得体会 这次我有幸参与了路南区青年老师师德培训。在这短暂而珍贵的几天里，给年轻的我又一次充分了电，上满了弦。从心理知识的学习到教学头脑的更新，全部给了我莫大的影响。现将此次培训的点滴感受作粗浅汇报。经过这几天的培训，我深深体会到老师必需时刻切记自己担负的社会和历史责任，不停提升本身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师和家长之间形成相互尊重、相互爱惜、善于交流、立即沟通的气氛，也是保持老师心理健康的必须环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。所以，我
2、们应该加强职业道德建设，提升思想道德水平，刻苦钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提升教育教学和科研水平。在听了两位老师的经验介绍后，我愈加明确了老师一定要时时到处为学生做出楷模，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到;通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”老师还要不停地给自己充电，不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，老师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，老师更应该是一条清澈的，不停流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优异的老师，除了必需熟练掌握专业学科
3、知识和教材教法之外，还要努力提升自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思索判定能力。努力提升自己的学历层次、教育教学基础功。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。在课堂教学中应开发学生已经有的知识和经验，把学生头脑中已贮备的和学习新知相关的材料充足地挖掘出来，优化组合，这么才有利于学生的知识建构。创新的教学要从封闭走向开放，开放教材，开放课堂，给学生提供“凭借”的机会，使课堂教学和课外活动沟通，课内打基础，课外求发展;各学科教学相互沟通、相互渗透、相互促进;课堂教学和社会生活相沟通，扩展外延，丰富内涵。在教学过程中，要正确处理好接收性学习和自主、合作、探究性学的关系，调动每一个学生的参加意识和学习主动性，给课堂面貌带来生机。短短几天的培训，使我对以后的教育教学工作充满信心。在以后的教学中，我要多读部分教学书籍，多看优异的课堂实录，主动主动地向优异老师学习，提升自己的教学水平。感谢领导为我提供这么好的学习机会，能和各校老师一起研究教材、探讨教学。
