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1、开头和结尾开头开头是正文的第一步。好的开头，能使作文思路畅达，顺理成章，吸引读者。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。开头的基本要求是：入题要快，点题巧而新颖，言简意赅，照顾全局。下面举出不同方式的开头范例，做为作文时的参考。1、 开门见山，直截了当点明主题。例如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
2、朱自清背影我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。 同桌2、 开头说明写作原因。例如：我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一变，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。鲁迅为了忘却的纪念（这种开头能使读者大致了解作品的写作动机及大体内容，可唤起读者感情上的共鸣。）3、 开头交代故事或与故事有关的时间、地点、人物以及环境。例如：这是十几年已前的事了。 冰心小桔灯（这种开头，简单明了，开头后，可直接引出故事。）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌兰
3、的天，除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。鲁迅药4、 开头交代所要记叙或说明的事物。自然交代，平引下文例如：人民英雄纪念碑落成了。近日，我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 人民英雄纪念碑新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。同桌5、 以环境描写开头。环境描写，渲染气氛例如：井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁葱葱，重重叠叠，望不到头。
4、从近处看，有的井冈翠竹十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。（这种开头也可以对社会环境做出描写。）6、以人物描写开头。描形绘神，印象逼真例如：我们院来了两个小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂；一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了一个茶壶盖。她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字祝丽丽。同桌（这种开头会立即引起读者的兴趣，
5、急于想知道发生了什么有趣的事。此外，好的人物描写开头还可以突出人物的性格特征。）7、 联想象征，奇妙无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天期待8、 以抒情议论的语言开头。抒发情感，以情动人例如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着。我的思想感情的潮水在放纵奔流着，它使我想把一切东西都告诉我的祖国的朋友们。但我急于告诉你们的，是我感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 魏巍谁是最可爱的人暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
6、我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日教师节。我带着我的收获来看您来了。琐忆（开头直接抒情，扣住了读者心弦，可引起读者感情上的共鸣。）9、以悬念或其它引人入胜的方式开头。设置矛盾，引人入胜例如：著名声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事何为第二次考试“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了我怎么能不爱我们的班级体呢？”10、 以论点开头。名言指路，开宗明义例如：我们中国人是有骨气的。 谈骨气培根说过：“无真实朋友之人
7、，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。 朋友（这种开门见山，揭示论点的方法，在议论文中常常用到。）11、 以修辞方法开头排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。朋友设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？朋友引用歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你从路边
8、音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光同桌对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。朋友以物喻人，含义深长在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。 琐忆12、 以文章写作方法开头欲扬先抑
9、，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。同桌倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？朋友拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思淡泊解题铺陈，明示中心责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商
10、人人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。题记为冠，哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？ 假如记忆可以移植话题作文巧开头好的开头是作文成功的一半，文章的开头要做到漂亮、俊秀。可是，很多同学作文的开头，或离题万里，或空洞无味，或平淡无奇，不符合作文中“生动形象”、“有文采”的要求。下面举例说明。材料：商人说，快乐是看到自己苦心经营的生意日益红火；老师说，快乐是看到自己“桃李满天下”时的那份欣慰；父母说，快乐是看到自己的孩子长大成才；小妹妹说，快乐
11、是穿上漂亮的裙子过“六一”儿童节；高三的学生说，快乐是看到成绩晴雨表中可爱的太阳的笑脸请以“快乐”为话题写一篇文章的开头。总体要求1如果不是写成小说，开头必须扣题最好出现话题字眼。扣题要灵活，避免复述话题。2开头应力求避免平淡的抽象议论，避免以叙述冗长的故事作为议论的开头。3开头要做到化大为小，从大的话题中选取其中的一个层面，有利于具体的描写与抒情。4开头要体现文采和情感。一、过程式此种开头方式易于写“我”的经历与情感的记叙文与散文。例：孩提时，我常常醉心于别人的故事，感动着别人的感动，悲伤着别人的悲伤，曾经的泪花被风化在记忆的深处当别人不再感动我时，我尝试着自己感动自己，于是，我提起笔写作，
12、是我的快乐。点评：以简短的过程写出写作是“我的快乐”的缘由，引入话题自然。二、类比式此类一般由自然现象、风物引入人生话题，能明显地体现文采，并且能体现一定的匠心。例：快乐，大海里跃起的一朵浪花，走过了千山万壑，它自由；快乐，钢琴上舞动的一个音符，经过了精心创作，它美妙；快乐，生活中不变的真谛，经过不懈的努力，它永恒；快乐，一份勤劳后的收获，收获汗水浇灌的果实。点评：由自然到人生引入，前后呼应好，较好地体现文采。三、对话式将主旨以对话的方式引出，一般较为活泼自然，不容易跑题。例：清晨，太阳刚刚升起。我问一位盲人：“你快乐吗？”“快乐。因为我的心中能感受到阳光的温暖。”远处一位走路蹒跚的老人过来。
13、我问：“你快乐吗？”“快乐。因为我子孙满堂。”我按着我的心问：“你快乐吗？”“快乐。因为我拥有亲人的爱。”是的，人生最大的快乐在珍惜拥有。点评：用对话的方式开头，自然引出自己要表达的中心珍惜现在的拥有，就是快乐。四、镜头式选取能体现话题主旨的生活中的镜头入手，写来具体、形象。例：鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣；溪水在山涧中快乐地流淌；微风在春意中快乐地抚摸山林；细雨在清凉中欢快地滋润着大地。朋友，看着这些，你能不动心？我们心动，因为我们渴望快乐的生活。何来快乐？快乐源于生活中小小的满足。点评：从自然的美景入手，引出“快乐”的话题，行文自然流畅。结构清晰，思路开阔。五、总结式此种开头式弥补了开头泛泛而谈
14、的缺陷，简洁明了地提出观点。例：快乐，是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情；快乐，是一对恋人静静偎依在一起时的心情；快乐，是得到一本喜爱的书，吃到一颗甜甜的草莓时的心情。快乐，就是内心深处的一份感动。点评：把三个有内在关联的场景构成一组排比，用一个总结句点明文章主旨。六、逆入式从与话题材料相反的角度入手或从反面立意，容易出新。例：当简爱说“我不是无感情的机器”时，我笑得像根苦瓜，我就是那台毫无感情的死了的机器，头上盖着考试题织成的白布。太夸张了吗？不！我很严肃地说，我不快乐，因为试题，因为考试，快乐成了机器上锈成粉末的螺丝钉。点评：从反面入手，写“我不快乐”立意引题，符合学生生活实际。熟练地掌握几种开头方式，面对不同类型的作文时，下笔就能得心应手。结尾结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总收缩。好的结尾，能收到深化中心思想的作用，而且耐人寻味，给人留下深刻的印象。结尾的基本要求是：紧扣文题，自然地结束全文，
