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送东阳马生序学案学习目标：1、掌握重要实词和虚词“以”的意思、用法。 2、了解宋濂求学的艰难，学习他勤奋学习的精神。 3、背诵课文。课前学案一、 给下列带点字注音。嗜学（ ） 怠（ ） 逾（ ） 俟 （ ） 馁 ( )日再食（ ） 缊袍（ ） 谒（ ） 贽（ ） 廪（ ）二、 读课文三遍，然后结合文下注释理解文意，遇到不能理解的字词句，请整理在下方。1、 2、 3、 课堂学案三、 阅读第一段，完成以下练习。1、 翻译带点字。余幼时即嗜学（ ） 每假借于藏书之家（ ）既加冠（ ） 尝趋百里外从乡之先达（ ）（ ）2、下列“以”的用法与“以中有足乐者”的“以”用法相近的一项（ ）A 以是人多以书假余 B 无从致书以观C 俯身侧耳以请 D 以衾拥覆3、翻译句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。4、第一段从哪四个方面写作者求学之艰难？这样写有何用意？课后学案一、 翻译带点字。礼愈至（ ） 不敢出一言以复（ ）寓逆旅（ ） 主人日再食（ ） （ ）烨然若神人（ ） 是可谓善学者（ ）二、 写出下列通假字。四支僵劲不能动 同 皆被绮绣 同 三、 此类活用。（翻译带点字，看看它们的用法有何变化？）手自笔录（ ）（ ） 腰白玉之环（ ）同舍生皆被绮绣（ ）四、 特殊句式。（翻译句子，看看语序有何变化？手指不可曲伸，弗之怠五、背诵第一段
