《五年级上册英语教案-Thereareonlynineteencrayons外研社》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册英语教案-Thereareonlynineteencrayons外研社（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons（V2）五年级上册英语教案5Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons学科（版本）学时英语（外研社）1课时章节年级第五模块五年级教学目标解决教学重点难点学习者分析知识：1.能听说认读单词及词组：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，giveout，allright2.能听明白认读句子：thereareonlynineteencrayons,buttherearetwentychildren
2、intheclass技能：能运用句型“thereare”描述物品的数量情感：培养学生认真观看生活，并能在实际生活中积极用英语进行交流教学重点：，听说读13-19量词，并能听说读写四会词：crayonbeginfloor，并能运用句型“thereare”描述物品的数量教学难点：听说读13-19量词,注意fifteen，thirteen的发音，以及数量够不够如何用英语描述1、学习爱好不是专门高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生依旧为学习而学习，谈不上爱好问题；2、回家可不能学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时刻专门少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不
3、足。3、部分学生学习的目的性不是专门强，导致学习适应不行，学习无明确的打算，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科，听与读是专门关键的环节，而大多数学生这一点做的不行，这在听力测试时表现的尤为明显。教学环节活动目标教学内容活动设计导入新课通过唱英文歌曲调动Step1:warmingup学生学习英语的热情1.Singasong:TenLittleIndians2.GreetingT：Hello，everybody，classbegins，letsstandup.Ss:Hello(导入begin,classbegins)Step2presentation出现新知总结单词
4、拼写规律培养学生的生命意识，责任意识，尊老爱幼的思想，提高学生的人文素养，让学生用心发觉亲情，感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人。1.T:Thereareforty-fiveexercisebooksonthedesk,pleasegiveoutaftertheclass,allright?(导入giveout,allrightgiveoutapples/books/pens/pencils左右手操练轮番单词)2.T:Now,yousitonthechair,Istandonthefloor.(导入floor)3.复习单词:giveout,allright,floor,begin(Borm
5、游戏)s4.T：Howmanystudentsarethereinourclassroom？Letcount：one，two.thirteen，fourteen，fifteen，sixteen（导入thirteen，fourteen，fifteen，sixteen）threethirteenfourfourteenfivefifteensixsixteen发觉书写规律：后缀teen（Readingroups，Tsays：three，Sssay：thirteen全部读，个别读）5.16+1=1717+1=1818+1=19（导入senventeen，eithteen，nineteen）6.Gam
6、e：（算一算）15+1通过教授13到19的单词读写让学生发觉拼写的规律，是以后缀teen结尾的。采纳课堂质疑方式，让学生通过做算术题专门快把握13到19的拼写及读音13+518+112+49+8数一数狗有多少只腿T:Therearelotsofanimalsintheworld，Mostanimalshavelegsnow，onedoghasfourlegs，twodogshaveeightlegsEg：T:twodogs，S:eightlegsT:threedogsS：twelvelegsStep3Dills&practice1.ShowstudentsthesPPT，use“therear
7、e/is”todescribethepictures2.showthecrayons：howmanycrayonsarethere？letcount（leadincrayon）showstudensthePPT:Thereareonlynineteencrayons，buttherearetwentychildrenintheclass（此处板书）Step4LearnthetextWatchthecartoonwithquestions:Q1：WhatdidMsSmartbuyyesterday？Q2：HowmanycrayonsdidMsSmartbuyyesterday？Q3：Howman
8、ychildrenarethereintheclassroom？Q4：DidMsSmartloseacrayon？Watchagainand总结本课的要紧知识点并交给学生方法repeattwotimesRoleplaynextclass.s（Step5ConsolidationLetsingthesong：用学过的歌曲Howmany2.Readthetextfor5doyouwant？的曲调）Howmanycrayons?Howmanybooks?howmanycanyousee?Thirteenorfourteen,fifteenorsixteen?Thereareonlynineteencrayons.Howmanypens?Howmanypencils?howmanycanyou巩固评判通过一步步的教授让Steps6Homework小练笔：学生自己发觉单词的：1.Copythenewwords用本课所学的数字介绍拼写规律和读音规律自己的家庭实际情形，进一步巩固本课timesand
