《河南省濮阳市第六中学八年级化学全册第二单元第三节水分子的变化第1课时导学案无答案新版鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省濮阳市第六中学八年级化学全册第二单元第三节水分子的变化第1课时导学案无答案新版鲁教版五四制（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、水分子的变化【学习目标】1、通过观察实验知道水分解和水合成的实验现象2、用分子、原子的观点分析水分解反应和水合成反应的本质3、了解氢气是一种最有发展前途的新能源【课堂活动】一、水的分解实验1、完成实验探究2-3，认真观察实验现象并记录在课本36页，写出水分解的文字表达式。2、思考右图正极和负极得到的气体分别是什么？以及怎样检验气体。3、阅读37页“交流共享”，从微观角度了解水的物理变化与化学变化的区别，加深对水分解本质的认识。【知识小结】谈收获，整理知识框架水的分解过程、水的分解产物、分解反应的定义【分层训练】基础过关：1、电解水反应的文字表达式为 。2、下列有关水分子的说法中，错误的是（ ）
2、A. 水蒸发时水分子本身不变，分子间隔变大，运动加快B. 水电解时水分子破裂成氢原子和氧原子C. 水分子是由氢原子和氧原子构成的D. 水变成蒸气时体积变大是因为水分子变大能力提升：3、有关电解水的实验现象，描述错误的是（ ）A. 两极同时有气泡产生B. 负极产生的气体可以燃烧C. 正极产生的气体可以使带火星的木条复燃D. 正极产生的气体与负极产生的气体的体积比约为2:1拓展应用：4、从电解水的实验事实中，可以得出的结论正确的有 水是由氢氧两种元素组成的 水是由氢气和氧气组成的一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 一个水分子是由一个氧原子和一个氢分子构成的 在化学变化中分子可分，原子不可分 化学变化的实质是分子破裂，变成新分子的过程 【反思与小结】
