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1、设计：郭巧珍审核：签发：倒数的认识班级：姓名：小组：评价：学习目标（重难点）：1、我能通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，经历提出问题、 自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。2、我能通过合作活动培养与人合作，愿与人交流的习惯。3、我能自行实施实践方案，培养自主学习和发展创新的意识。、基础部分:我们已经学习了分数乘法，你会算吗？完成下面两组题目(1) 3X 8 =7X -=6X 1 =1X 40=89157380(2) 3X 8 =7X旦5X 1 =1X 12=83157512算一算,你发现了什么？二、要点部分：1、独学书本P28页，完成下列题目。（1）第二组中，相乘的
2、两个数有什么规律？ （2）相乘的两个数的分子、分母的特点是什么？ 2、讨论以下问题。（1）倒数的意义是（2）找一个数的倒数的方法（3）因为3 x = 1所以3和互为，3的倒数是，的倒838383数是。（4）求倒数的方法分子分母交换位置2的倒数是I6=6. 1 6 的倒数是 。1k 6（5） 1的倒数是多少？0有倒数吗？（6）真分数、假分数、小数、带分数的倒数呢 ？举例和你的同桌讨论一下。小数、带分数有什么共同的地方？都是先化成，再把交换位置。真分数的倒数都 1。 假分数的倒数。（7）完成练习六第1-4题。（直接写在书上）三、拓展部分：1、判断、（1）任意一个数都有倒数。（2）假分数都是真分数。（3）a是自然数，它的倒数是1/a。（4）因为2/3 + 1/3=1，所以1/3和2/3互为倒数。（5）0.3的倒数是3.2、列式计算。1（1） 2的倒数与0.25的倒数的积是多少（2）最小质数的倒数减去最小合数的倒数，所得的差的倒数是多少?311（3）的倒数与；的倒数的和除以：的倒数，是多少?524
