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1、自我认知报告16 级软件工程学生在踏入大学之前，我从没接触过什么叫自我认知。 如今， 在老师的启蒙下， 我开始接触 到“自我认知” 这一概念。 并且也在老师推荐的测评网站进行了相关的自我认知测试。感觉 测试结果很是相近， 让我对自身有了进一步的了解。 所以， 我将测试结果进行总结概括并结 合自身实际加以融合，凝结成了这份自我认知报告。接下来我将从自我价值观、自我兴趣、 自我性格和自我能力四个方面进行概述。自我价值观：我期望能尽展才能，并对个人的能力和智慧感到自豪，希望获得别人的认同。我 积极鞭策自我，努力达到远大的目标，而我的动力和活力深得别人欣赏。不过，我认 为无须与别人竞争或强迫他们与您看
2、齐，达到远大的目标。事实上，我会回避好胜、 玩弄政治手段、 崇尚物质主义或野心勃勃的人。 金钱、 升职和地位并非我的动力来源。 相反，我期望能为自己和别人带来光荣。我期望能够令这个世界变得更美好。我乐于助人，关注别人的幸福，愿意在有需要时 伸出援手。 我的乐善好施精神令我拥有包容别人的胸襟， 特别是那些比您我不幸的人。我宽宏大量，不念旧恶。在别人眼中，我是一个诚实可靠的人，而我的仁爱心肠也会 获得他们的敬重。面对不同的人生际遇时， 我抱着积极应对的态度， 并且乐于接受挑战， 善用各个机会。 与大部分人比较，我拥有较强的应变和抗压的能力。自我兴趣：我这一类人能够享受具体明确、需要动手操作的工作环
3、境，纯粹与事物打交道的 工作内容，喜欢操作机械、修理仪器等需要技术活动。另一方面我也会喜欢与人接触 的工作，希望工作氛围融洽、和谐、互助，喜欢教师、辅导、护理等与帮助人有关的 工作，喜欢团队合作胜于相互竞争。由于我的职业偏好具有两面性的特点，在选择职 业时可能会遇到一些内心冲突和犹豫，应尝试调解。自我性格：友善、敏感、和蔼，谦虚地看待自己的能力。怀着平静的、愉快的感觉享受目前 的生活，希望有时间体验每一个时刻。珍视自由自在地安排自己的活动，有自己的空 间，支配自己的时间。履行对自己很重要的人或事的责任时能忠诚不二。对自然和一 切生物（人、植物和动物等）的美丽情有独衷。赞赏那些花费时间去了解你的
4、价值观和目标，用自己的方式支持我达到目的人。不喜欢控制形势，而喜欢观察，并从中给予帮助。回避争论，不将自己的观点和 价值观强加于人。通常无意于做领导工作，而喜欢做忠实的追随者，喜欢相对轻松的 乐趣，不喜欢过度紧张的工作或生活方式。自我能力：我动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。为人谦虚，偏好于具体任务，同时， 我情绪稳定、忍耐力强、诚实、温和、节俭，喜欢用实际行动代替言语表达，重视现 在胜于重视未来，对于操作机械、修理仪器等需要技术的活动表现出浓厚的兴趣。自我认知报告小结：经过以上四个方面的概述，相信老师已经对我有了一定了解。接下来我将列举关 于我自身特点的关键词，以此使你对我有更直观的印象：乐观，和善，务实，自制， 宽容，善于观察，热爱挑战，热衷技术。
