人教版一年级上册期末复习内容梳理

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1、人教版一年级上册期末复习内容梳理(一) 汉语拼音重点要练习熟练地拼读音节(书上的练习形式)(1)读声母、韵母、整体认读音节。(2)看图读音节或把图与音节连起来。文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。 (3)能区分形近的字母。(4)能区分音相近的音节。(5)读音节分类。(6)找出声母和韵母,分别写下来。(7)把声母与认读字连起来。特别提示:(1)要加强看拼音写词语、看拼音读词语的练习。汉语拼音的功能用中加以巩固。(2)在语文园地二(语文书71页)出现了一种新的练习形式:这种形式不仅能够检验学生对认读字的掌握情况,也有助于复习巩固汉语拼音,区分音近的字母,引导学生读准字音,一题多得。我们平时

2、可以加强这方面的练习,辨别易混的字母、易读错的字音。(二) 字400个认读字和100个四会字都需要掌握。四会字要求能按照笔顺规则,正确、规范地书写,注意间架结构,书写端正、整洁。了解字的意思,能够正确运用。认读字不要求会抄、会默,但要在各种语言环境中熟练地认读。练习形式:(1)看图连字、看图写字。(2)给字加一笔、减一笔、换一笔组成新字。(3)比一比,组成词语。(4)数一数,填一填。(笔画、笔顺、偏旁部首)特别提示:(1)重视认读字的复习巩固。认读字虽然不要求抄写,但是在卷面上,随处都会遇到认读字,我们不熟悉,不认识同样会影响词句的阅读和内容的理解。建议一定要在语言环境中复习巩固认读字(在词语

3、和句子中认读),最好不单个字认读。一方面减少认读的难度,另一方面避免将来造成同音替代的现象。(2)要求四会的字,主要为独体字。应在学习中掌握一些基本的识字方法。比如:利用加一笔、减一笔、换一笔的方法识字。我们可以利用本学期所学的四会字,玩加一加、减一减、换一换的游戏,比一比谁写得最多。(3)要区分形近字和同音字。由于一年级学生的生理特点,对字的细微差别把握不准,因此很容易造成形近字混淆。由于对字的意思不够了解,不会运用,很容易造成同音字混淆。因此我们要加强同音字形近字的辨析。如:目木、生升、八巴、今巾、几己、子自、西两、车东要在语言环境中辨析,或根据语言环境选择或通过组词语进行辨析。(4)要求

4、会写的字不仅要重视写的结果,更要重视写的过程。要重视笔顺、笔画等基础知识的复习巩固。卷面上类似于“数一数,填一填”的题学生很容易丢分,主要因为不注意笔顺,不注意笔画的书写,有时候把应该一笔写成的笔画,分成两笔;有时候把应该分成两笔写的,却一笔写成。因此要把笔顺易错的字,按照课后生字表中的笔顺跟随进行巩固。(三)词语本册教材中主要出现以下几种词语形式:(1) 很多很多的房子、很高很高的山、很清很清的河水、很绿很绿的树课文13 平平搭积木(2)偏正词组:青青的瓦、白白的墙、暖和的衣服、弯弯的小路、宽宽的、遥远的大大的、绿色的、漂亮的、雪白的、壮观的、课文一 4、哪座房子最漂亮 5、爷爷和小树(3)

5、数量词搭配(一朵花、一把扇子、一本书、一件衣服、一双鞋、一块西瓜、一辆车、一只小狗、一条小河、一朵白云、两只鸭子、一条木船、几朵野花)识字二1、比一比 课文20小熊住山洞(4)写出意思相反的词或把意思相反的词连起来(出入、上下、左右、大小、开关、天地、长短、多少、远近、高低、来去、哭笑、黑白、早晚、冷热)课文一 1、画(5)看看看一看、 说说说一说、 读读读一读(6)又唱又跳、又细又长、又说又笑 课文19雪孩子(7)高兴高高兴兴、许多许许多多 (8)一字组多词练习形式:1、会熟练地拼读音节写词语。2、四会的字要求会用,会组词。3、应该熟悉以上几种词语形式,并能够在语言环境中运用。比如:照样子写词语或观察图画用线连一连。(四)句子本册教材中主要出现以下几种句子形式:(1)雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高(2)你,他,我。(3)谁爱吃什么。谁和谁爱吃什么。(4)什么时间,谁做了什么,怎么样。(5)谁画了什么。(6)谁干什么。(7)哪儿有什么。(8)什么像什么。(9)什么从哪儿怎么样。(雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出去。)(10)什么是什么。练习形式:(1)能看图把句子补充完整。(2)能看图连句子。 希望对大家有所帮助,多谢您的浏览!

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