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1、日导学案保亭三道中心校昌园小学王丽学习内容：人教版数学三年级下册 p76-78 的内容。学习目标： 我能在自主学习，合作探究的学习过程中认识时间单位年、月、日，并知道它们之间的关系。能记住各个月及平年、闰年的天数。 学习重点： （同学习目标） 学习难点：会算平年、闰年天数。学习流程：预习展示交流合作探究达标练习 课前准备 ：预学单 让学生观察年历卡并完成如下的预学单： （全班同学分成四个小组， 以小组为单位分别观察2011 年、 2012年、 2015年、2016 年的年历卡） 1 、我们小组观察的年份是（ ）年，这一年2月份有（ ）天，一年有（ ）个月 2 、有 31 天的月份是：这些月份是
2、大月，共有（）个大月。3 、有 30 天的月份是：这些月份是小月，共有（）个小月。导学过程:一、激趣定标，引入新课1 、揭示课题，板书课题。 2 、展示学习目标。 二、 自学互动， 适时点拨 （一） 、 探讨年月日的关系 1 、展示交流预学成果。 请同学们拿出你们的预学单与大家交流自己的学习成果，我们比一比，看一看哪个小组发现的秘密多。 学生以小组为单位派代表展示学习成果。 2 、说说你的发现通过展示交流教师把问题提升：说说你发现了什么？ 学生小组讨论交流汇报发现。学生结合年历卡把发现梳理：一年有12 个月，其中有7 个大月，每个月都是 31 天， 4 个小月，每月都是30 天， 2 月是特殊
3、的月份，有28 天或 29 天。 （二） 、探究记忆大小月的方法。 学习任务 : 你有什么好的方法帮助记忆各月天数？ 学习方式：学生自主学习，合作交流，展示汇报（1） 左拳记忆法（尝试让学生自己数，让会数的学生教不会数的学生，教师点拨再集体数） 。（2） 歌诀法 学生读一读、记一记一三五七八十腊三十一天永不差， 四六九冬三十天 （教师说明：这里的“腊”是指十二月； “冬”是指十一月。 ） （三）探究平年、闰年天数。 学习任务 : 你能计算出全年天数吗？ 学生学习方式：以小组为单位讨论并计算，展示汇报计算成果。 方法一：31+28（29）+31+30+31+30+31+31+30+31+30+3
4、1=36（5 366）方法二：31x7+30x4+28（29）=365 （366） 鼓励学生运用简便的方法计算。 3 、总结归纳知识点 （板书） 三、 达标测评 1 、 做起立游戏 老师报月份，若是大月男生起立， 小月则女生起立。 2 、 课件出示 4 道判断题。 （小组比一比，看哪组能获得）3、课件出示国庆节图、教师节图、儿童节图，生日蛋糕图，让学生猜一猜并在年历卡上圈一圈。 4 、用年月日知识解决生活问题。 （做课本 80 页第一、二题。 ） 小组讨论交流汇报 四、课堂总结谈谈收获年 月 日 大月（ 31 天） ： 1 、 3、 5、 7、 8、 10、 12一 年 有 12 个 月小 月 （ 30 天 ） ： 4 、 6 、 9 、 1128 天 365 天（平年） 二月 29 天 366天（闰年）
