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1、幼儿个案观察记录班级：中大班观察时间2010.6。10观察对象年XX观察者王秋红观察目的是否有良好的进餐习惯?观察情况记录与分析年XX是我们班上较为乖巧的小朋友，各方面的能力也较强.可是,最近她在中午进餐时却连续两次不小心地把饭碗掉在了地上，把碗里的饭菜洒了满地都是的，然后呆呆的看着地上不敢说话。我把地上的饭菜清理干净后又用干净的碗给她重新盛了一份饭菜，叫她坐好赶紧进餐。这时，我仔细观察了她在进餐时的一些行为,发现她的一只脚搭在另一只脚上，还时不时的抖动着，左手一会儿放在腿上，一会儿又去拉拉衣服、碰碰椅子等等，右手拿着勺子慢吞吞的往嘴里送着饭菜,进餐时由于只用了一只手所以导致桌上的饭碗一直随着
2、勺子在移动着，另外，她还会偷偷的和同伴们说说悄悄话.后来经过我几天的观察情况都是一样的，顿时我恍然大悟，怪不得她的饭碗会掉地上呢。分析:以年XX的这些进餐习惯来看,是需要改正的。她在进餐时的注意力不够集中，没有把所有的心思都放在她的饭碗上；还有她的东张西望或者和同伴说话会拖延她进餐的时间,使得进餐速度极慢，到最后又来不及用餐，所以匆匆的导致饭碗不稳定并滑落在地；最为重要的是她进餐时的习惯不好,从各方面的角度来看都没有以正确的姿势进行午餐，这样对她的身体是极其不好的，长此以往会引发各种的疾病。所以,我们一定要改掉她的坏毛病，让她有一个良好的进餐习惯，才能使她的碗不再掉地上，同时，能让她在进餐时吃的更香、更健康。但是光靠老师的教育可能还不够,还应联系她的家长，家园合作，我们一起帮助她改掉以往的进餐坏习惯。指导策略1.首先，教师在中午进餐的时候严格要求年XX做到认真对待自己的饭菜，集中注意力，教给她正确的进餐姿势，并告诉她不正确的进餐习惯会发生的一些突发事件,让她知道问题的严重性.2。其次，在进餐时应告诉幼儿今天的午餐有多少营养价值，让他们知道蔬菜和荤菜的均衡营养;在进餐以后还可以用鼓励的方式来表扬一些进餐习惯好的小朋友，这样能促动她，让她以人家为榜样。3.最后,请年XX的家长在家也应该多与孩子进行沟通、教育，在家进餐时也应做到与幼儿园里一样。
