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1、小班美术教案手小班美术教案(一)彩色气球活动目的：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。活动准备：1、各种颜色的气球假设干。2、油画棒，画纸。活动过程：一、出示气球，激发兴趣(出示气球)：小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地方见过的?你们玩过气球吗?二、引导幼儿理解气球的特性问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?三、老师示范讲解气球的画法1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。2
2、、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球渐渐变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。四、幼儿数空练习五、幼儿作画，老师巡回指导1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)2、帮助才能弱的幼儿大胆作画。3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进展作画。六、展示、评价幼儿作品。1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。2、向幼儿指出缺乏之处。小班美术教案(二)涂色红花送妈妈活动过程：1、讨论三八妇女节送
3、给妈妈的礼物。老师：大家明白立即要过什么节吗?你们想送什么礼物给妈妈啊?幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自我的想法。老师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈，好吗?2、幼儿观察红花的涂色方法。老师：大家看看，这么漂亮的红花是怎样变出来的呢?老师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观察并明白给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂)3、幼儿尝试进展涂色活动。幼儿尝试空手练习平涂的方法。老师：我们也用自我的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习平涂的方法)讨论：怎样涂色好看?(选择朝一个方向涂色，顺着
4、横向、竖向涂色都可以)幼儿尝试进展涂色。老师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧!幼儿尝试进展涂色活动。老师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。4、乐意送礼物并说祝福的话。老师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。之后，鼓励幼儿回家送礼物并说出自我心中祝福的话，可以让幼儿与同伴先交流一下。活动目的：1、学习使用蜡笔在必须的范围内顺着一个方向平涂。2、尝试经过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。3、在活动完毕后，拾掇自我的蜡笔并摆放到相应的位置。活动准备：1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。2、一张已经完成涂色活动的
5、红花。范画一张。小班美术教案(三)手指印画“小蝌蚪”活动目的：1.自主探究用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。2.可以自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。活动准备：1.课前欣赏过水墨动画小蝌蚪找妈妈，活动PPT。2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。活动过程：1.视频导入，激发绘画兴趣师：(1)青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了)(2)出示PPT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。2.生长变化，演示作画过程师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧!(1)出示手指印画“
6、小蝌蚪”。师：看PPT2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢?(2)这样是小蝌蚪吗?“小蝌蚪的尾巴是什么样的?”3.情节贯穿、自主绘画表现师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么?师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁?幼儿自主分组操作，老师巡回指导。4.组合欣赏，情节引导点评师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么?5.活动延伸，故事表演游戏。小班美术教案(四)母鸡本领大教学目的：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的根底上添画成小鸡。3、培养幼儿良好的作画习
7、惯。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。2、假设干只剪成鸡窝的粉色卡纸。教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?
8、(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。活动反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言
9、鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。完毕局部，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。小学美术教案：手形画教学目的 ：1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣;2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联络;3、培养学生的观察力、想象力、形象思维才能和创造力。教学重点：学习手形添画的方法。教学难点 ：根据不同的手形进展添画，并注意手形与添画的内容联络。教学过程 ：一、设悬激趣，情境导入 ：1、(1)小朋友，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)(2)、那么，你会用自己
10、的小手做哪些事呢?(3)、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师如今用手在干什么?(这时，老师在幻灯上很快完成手形画鸡)2、(1) 好，如今大家把手拿开，看这是什么?哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗?(2)、再看：这幅画有点象什么?对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?4、好，今天我们就来学习一个新本领：(板书：手形画)二、指导点拨，由扶到放1、(1)请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗?摆一摆(先用手摆出一个造型)描一描(用水彩笔把手形描完好)想一想(要变成鸡还要添上哪些
11、东西?)添一添(请大家用最快的速度添完好)(2)添好了吗?请小朋友回忆一下，刚刚你是怎样将这幅画画完成的?(3)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添 一添，小小手形变成画。”2、(1)除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么?(学生讨论交流)(2)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路)(3)谁能摆出与老师不同的手形(4)学生自行添加尝试(师做简单评析)3、欣赏范作，理解构图知识三、激发创作，任务下达：动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛，看
12、看谁的设计最富有想象力。(四人一组，共同完成，每人设计不同的手形画。)将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。看一看，比一比。把小红星贴到你认为的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。四、展评添趣，总结延伸1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领?下面看：这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像)2、那你的小手将来想干什么?3、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。板书设计 ：1、摆一摆 2、描一描手形画4、添一添 3、想一想幼儿园小班美术活动教案五彩手娃娃【活动目的】1、尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃，进步涂色的技能。2、在表演中，体验成功的快乐
13、。【活动准备】1、每桌一份操作材料红、粉红、橘红、黄、土黄、群青、湖蓝、紫、绿、草绿等颜色；笔假设干；用纸剪的眼睛和嘴巴假设干；抹布一块；小围裙。2、老师操作材料一份内容同上用布盖好。3、录音机，磁带，小舞台。【活动过程】一、表演、导入。1、观看表演，溶入情节。师：今天，我班请来了一位小演员。看！他来了。配：我是五彩手娃娃，小朋友们好，老师和幼儿及时照应今天我给你们带来一段舞蹈，希望你们可以喜欢？幼儿观看表演说明：小班孩子小肌肉群开展还不够灵敏，所以对于单一的绘画活动并不太感兴趣。假如，能在玩玩的游戏中进展美术活动，那么效果更好。2、观察特征，激发创作欲望。师：五彩手娃娃漂亮吗？你觉得哪些地方
14、漂亮？幼儿：眼睛，嘴巴，说到头发时，老师重点引导。小结：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，红红的嘴巴，还有五颜六色的头发！你们喜欢他吗？那我们也来做一个五彩手娃娃吧！说明：利用他们的小手来作画，进展过印手印、彩色的气球、带刺的仙人掌和美丽的桃花等一系列在纸上印画的活动，孩子觉得自己的小手很神奇，很能干，那怎样来打扮自己的小手呢？于是就生成了这个活动。二、示范、讲解。师：五彩手娃娃有一双大大的眼睛贴眼睛，红红的嘴巴贴嘴巴，还有些什么呢？与幼儿互动师：如今我们来打扮手娃娃五彩的头发。从一头到另一头均匀地涂色我用红色刷一刷；黄色刷一刷；还用什么颜色刷？看一看，我的手娃娃漂亮吗？那小朋友也选择你喜欢的颜色来打扮手娃娃吧！三、操作、指导。提醒幼儿使用不同色彩的颜料时注意换笔。涂好颜色后，不要碰到别人。说明：关注全体幼儿，指导个别孩子，及时表扬大胆用色的孩子。四、表演、展示。师：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我们一起去表演吧！用布搭一个小舞台，幼儿听着不同风格的音乐，自由表演。说明：选择四种不同风音乐进展曲、摇篮曲、圆舞曲、还有劳动音乐，将自己的小手伸出布外，用动作来感受音乐的不同风格。第 页 共 页
