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1、荷花教学设计合肥市胜利路小学 陈 建【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、欣赏荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。【教学重点】有感情地朗读课文。【教学难点】欣赏荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。【教学准备】多媒体课件。【教学流程】一、导入1、猜谜语。2、从古至今，荷花就是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数，其中被大家熟知的就是我们课前诵读的宋代杨万里写的晓出净慈寺送林子方 。今天，我们则要学习我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的荷花 。3、想看看荷花吗？（播放课件）你们都看得入迷了，好了，能说说你的感受吗？ （ 亭亭玉立的荷花！千姿百态的荷花！洁白无暇的荷花！冰清玉洁的
2、荷花！含苞欲放的荷花！翩翩起舞的荷花！争奇斗妍的荷花！婀娜多姿的荷花！）听！多美的一个词语。也只有这样的词语，才配得上这么美的荷花呀！4、同学们，打开书本，我们到书本上去看看作者是怎样描写荷花的。请大家自由朗读课文，出示要求：（ 1 ）读通课文，不添字漏字。（ 2 ）标上自然段的序号。（ 3 ）请按“闻花香” “赏花姿” “变荷花”将课文分成3 个部分。学生自由朗读课文，教师巡视指导。5、检查自读情况：（ 1 ）出示词语：莲蓬花骨朵 饱胀 破裂 一幅 好梦 挨挨挤挤 翩翩起舞（ 2 ）自由读；指名读；开火车读；齐读。6、交流分段。下面我们就一起走进荷花，看看作者是怎样描写荷花的？二、精读 1-
3、3 自然段1、指导朗读第一段：（ 1 ）指名读第一自然段，思考：为什么我一闻到清香，就赶紧往荷花池为跑去呢？（ 2 ） 作者此时的心情这样？ （急切）你从哪些词语看出来了。 （赶紧、跑）（ 3 ）谁来把作者希望看到荷花的迫切心情读出来。作者看到的荷花究竟是什么样的呢？2、请同学们以自己喜欢的方式读二、三自然段。找出自己喜欢的句子划下来，然后在小组内交流，说说为什么喜欢它，再有滋有味地读一读。3、作者对荷花的总体印象“荷花已经开了不少了”。按理说，接着这句总写， 下面就应该写荷花， 可是大家看看， 作者接下去写了什么呢？ （荷 叶）荷叶是什么样的？填空：这句话中写荷叶又多又密的词是（ ），写荷叶
4、颜色的词是（ ），写荷叶形状的词是（ ）。这是一个（ ）句。简单的一句话，包含的内容可不少。4、 读到这， 老师有个疑问： 作者明明是要写荷花的， 为什么写荷叶呢？大家看，白荷花5、出示： “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ”（ 1 ）谈体会：你觉得这句话中哪个字用得好？（ 2 ）“冒”还可以换成什么字？ （ 长、钻、伸、露、探、冲 ）（ 3 ）表演体会：怎样长出来才可以叫做“冒”出来？（使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地）（ 4 ）激发想象：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？填空：白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。交流：例如：”仿佛想深深地吸一口新鲜空气。” ”仿
5、佛在尽情 展示自己的美丽容貌”等等。（ 5 ）小结：多么可爱的白荷花呀！你们看，一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。同学们，那“冒”出来的荷花开的怎么样？6、出示：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（ 1 ）这些姿态是什么样的，我们来看看！ （课件演示：荷花的三种姿态）（ 2 ） 看了刚才的画面， 你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？ （刚开的、全开的、将开的。 ）（ 3 ）引读三句话：刚开的荷花是什么样的呢？全开的呢？将开的呢？（ 4 ）假如你的手就是荷花的花瓣儿，你能用手势表现出这三种姿态的荷花吗
6、？让学生感受荷花三种各种不同的姿态。 （刚开的、 全开的、 将开的）（ 5 ）喜欢这句话的同学一块儿站起来读读。7、 同学们用心去品味了， 才能表现得这么形象。 现在让我们一起来 （配 乐）齐读第二段。8、师读： “这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 ”（课件播放荷花情境图）有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。此刻，你最想用一个什么词来形容这些荷花呢？（千姿百态）师：哇！这么多的姿势，真是千姿百态呀！怪不得作者说，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起！ 同学们你们知道这位画家是谁吗？ （大 自然）师：正是神奇的大自然为我们造就这么美丽的画卷，是神奇的大自然让我们感受到荷花那充满向上精神的力量！让我们热爱大自然的同学一起来，夸夸我们这位了不起的画家！ （齐读第三段）三、小结：今天，我们欣赏了作者笔下的荷花，荷花美不美？看到这么美的荷花，作者会想到些什么了?我们下节课再学习。四、布置作业熟读 1-3 自然段【板书设计】闻花香12.荷花赏花姿千姿百态变荷花 #
