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1、相关生物教学工作总结 一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承中国现行生物教学优势的基础上，力争愈加关注学生已经有的生活经验;愈加强调学生的主动学习，增加实践步骤，使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的了解，能够对以后的学习方向有更多的思索;能够在探究能力、学习能力和处理问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提升。为学生们参与社会主义当代化建设，适应社会和继续学习，打下必须的基础。二、教学任务三、在教学方面1、提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前充足准备：认真钻研教材，了解教材的基础思想、基础概念;了解教材的
2、结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，从相关书籍及网络中查找或下载生物前沿的部分资料，并补充到课堂中以进行更有效的教学。了解学生原有的知识技能、爱好兴趣、学习方法、学习习惯，及学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法，如：搜集生活中的实例，指导笔记的书写和标画关键语句，经过列表察看和概念图阅览等方便学生加深了解和记忆。 考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动、课前准备好演示试验、准备动物实物便于学生观察体验、提前制作或购置好需要的图片等。课堂上的情况。本学期的内容和学生身体发育亲密相关，学生对对应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满好奇心，致使课堂难
3、以把握控制，所以，在进行人的生殖和发育内容教学的过程中，我必需谨慎用词，充足调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂情况。其他内容的教学也一样要做到组织好课堂教学，充足调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，发明良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简练明了，基础克服了以前反复罗嗦的毛病。主动参加听课、评课和优质课比赛。虚心向老老师、其它老师学习教学方法，博采众长，并经过参与本学期学校组织的生物优质课比赛，充足锻炼自己的教学能力，而且我主动向其它参赛老师取经，以深入提升教学水平。伴随课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将更严
4、格要求自己，发扬优点，更正缺点，努力创新，为成为一名优异的生物老师而不懈努力。2、不停学习、更新理念二十一世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在本学期教育局组织的生物优质课比赛中，我认真倾听了全部参赛者的教学，我大量汲取了很多很有特色的教学方法、策略和模式，在以后的教学中，我要充足利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的教学模式。3、成绩和反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了很好的成绩，也掌握了部分学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课时不听课，不思索，不做笔记、作业;有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习;有时我对课堂的控制和调动欠佳。本人尽
5、全部可能努力认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛涉猎多种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，经过一学期来的努力，经过新的课标的实施学习，充足调动了学生的学习主动性和自主创新能力，确实提升了部分学生学习生物的爱好，学生也基础掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了一定的提升，但因为本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提升，学生也缺乏大环境的熏陶，成绩依然是参差不齐，整体成绩提升得不快，有些甚至不尽人意，这有待以后工作中不停的探索、借鉴和完善。我一直坚信：一份耕耘，不一定有一份收获;没有耕耘，就一点收获也没有;一份耕耘不行，我就多份;教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更加好。
