《幼儿园三年发展计划范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园三年发展计划范本（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园三年发展计划范本 幼儿园三年发展计划范文幼儿园三年发展计划xx(一)目前市场背景县经济开发区中心幼儿园在锦城大道旁，因为县政府的整体计划，周围基础上没有什么村庄，不过周围有新建小区，且周围还有几十家企业，地理位置不错，因此只要了解市场，满足家长的要求，并以自己的办园特色，吸引生源。幼儿园发展前景良好。但凡事全部要有个过程，所谓“万事开头难”，首先要有一个可行性计划，再按计划实施而且能依据目前情况立即做出调整，才能稳抓稳打，开拓好市场。发展计划1，指导思想：在教育局正确领导下，以幼儿园教育指导纲要为指导，以对幼儿实施体、智、德、美诸方面全方面友好发展为关键任务。以切实提升教学实效为目标，以
2、提升老师素质和促进幼儿友好发展为着眼点，为幼儿园的可连续发展提供保障。深入规范内部管理，探索办园特色，提升办学效益，全方面提升保教质量，争创县市级示范幼儿园。2，幼儿园奋斗目标及定位：一直以“面向未来，服务家长，以人为本，全方面育人”为办园宗旨，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康友好发展，落实保育和教育相结合的标准，创设和幼儿的教育和发展相适应的友好环境。“科学教养，愉快成长”的理念，提倡幼儿个性发展，实现办园可连续发展。其定位是致力于建一所集日常教育，双语教育和特色教育等多元化教育为一体的幼儿园，让孩子从良好的习惯到德智体美劳全方面发展。3，管理目标：本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”
3、的标准，日常管理等制度及规范和目前现况相结合，制订并完善愈加全方面，愈加科学的教育教学管理制度，包含老师考评制度，老师晋升制度，工资考评制度等，已达成规范科学管理的目标。4，发展目标：努努力争取创县级，市级，省级示范园。5，阶段目标：第一阶段(时间为一年)：园内外硬件，软件的配置，内部职员，领导班子及管理的建立，扎实的基础，鲜明的办园特色，吸进生源。(1)装修设计：当代当今的幼儿是未来当代化社会的关键力量，用当代的教育思想和当代的教育手段才能培养出符合当代化社会需求的人才。设置园网，以当代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强老师的信息素养，确
4、保教学质量，提升管理效率。生态依据幼儿好奇、好动、好模拟的特点，发明良好的生态环境，发挥境教的功效，促进幼儿身心健康友好发展。建立仿沙滩，种植园，草坡，水族馆，动物角等，营造鸟语花香、春色盎然的天然景观，让孩子在观察中发觉，在活动中感知，在动手参加喂养、种植等劳动中知道保护环境，爱惜大自然。温馨幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩，适龄的部署全部会降低幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。艺术富有艺术的环境创设，能够培养幼儿欣赏美、感受美、和发明美得能力，并能陶冶幼儿的情操。安全幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，安全问题，是环境创设的首要原因。将地上铺置软胶垫，方便雨天孩子活动防滑。将活
5、动室铺置复合地板，方便孩子活动。将全部带有棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。自主幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设应表现孩子的自主性。班级区角的功效要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验累积。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动;材料投放即丰富多样，表现多元化，又能依据不一样年纪特点表现层次性，在区域的功效上，考虑多方面原因，使幼儿认知、情感、个性的等全部得到全方面发展。教室墙面部署结合专题追求过程展现，表现动态、自主、体验、互动、多元，给孩子留出空间，伴随专题的深入发展，不停丰实拓展，让幼儿和环境互动，让环
6、境说话，让环境表现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。多元依据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功效活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。(2)幼儿园具有和保育教育要求相适应的，符合卫生和安全活动及辅助的用房。有多功能活动室、老师办公室、保健室、阅览室、盥洗室、水冲式儿童厕所等辅助设施。(3)老师有办公桌和必备的办公用具。供老师使用的幼教专业杂志和多种幼教专业图书、资料分别不少于6中和15册，幼儿读物人均3册以上。(4)按国家教育委员会幼儿园教具配置目录配置必须的教玩具、最优秀的教学设施，采取电子化教学。依据幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，配置对应的教材、教具、
7、业务刊物、教育资料和相关表册等。而且园内每个公共场所均配置监控设备，家长接送电子识别设备等以保障幼儿安全。(5)厨房和活动室有一定距离，有必须的炊用器械、防鼠、防蝇、防尘及消毒设备。幼儿餐具数量充分。并取得食品卫生许可证。(6)幼儿园配置必须的卫生消毒用具用具及诊疗通常外伤和常见病的药品。保健室配置幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床等必须的医疗器械和用具。(7)有饮水、流水洗手设备和防暑降温、防寒取暖设备。配置幼儿年纪特点的桌、椅、床和必须的玩具。室内桌面玩具人均3件以上(包含自制玩具)(8)配有独立的多功效厅，优秀的当代化多媒体教学设备，以满足幼儿的不一样需求。幼儿园的师资队伍计划：(1)配置
8、合格的园长、老师、保育员等工作人员。(2)教职员应明确幼儿园的性质和双重担务，坚持教养并重，保教结合，动静交替，面向全体幼儿因材施教，重视个体差异，促进幼儿德、智、体、美全方面友好发展。(3)教职员应进行健康检验合格后才能入园工作，未按要求进行健康检验或健康检验不合格的一律不得在幼儿园工作。幼儿园管理工作及管理制度建立(1)加强组织管理：成立幼儿园计划领导小组，加强对计划全过程的落实落实、监督和反馈，并能对计划进行立即的调控和完善，使计划能引领幼儿园的可连续发展。(2)增强班子建设：增强班子“协调、友好”能力，各组员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，率
9、领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。(3)推进制度建设：制度表现和时俱进的要求，不停调整完善幼儿园各项管理制度，变刚性制度为人性制度，主动营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。(4)内化制度管理：学习相关法律、法规，依据时代发展需要，对照一级幼儿园评审标准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责、完善考评标准，动态管理，出台新的班务工作管理细则，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。(5)加强例会制度：1)“中层例会制”：每七天一次，沟通、共商、决议，确保方向的正确性、科学性、发展性。2)“家委会制”：每学期召开一次家长听证会、咨询活动。包含：伙委会、家委会
10、、家长座谈会等，让家委会参加管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思绪，倾听她们的提议，形成教育协力。3)“园务公开制”：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、优质服务项目、重大活动事项等栏目，提升工作的透明度，老师、家长包含小区居民能够立即了解幼儿园相关事务。4)“即时提案制”：在网站、内部管理平台和家长园地开辟提案张贴栏，力争发挥每位老师和家长的工作主动性，主动性，随时发表合理化提议和意见。5)“课题例会制”：每个月一次课题研讨和反馈;每学期进行一次项目责任人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作对应调整。6)“安全检验制”：行政做好一日三巡工作和统计，并和
11、电工每七天一次实施全方面检验和评选;规范门卫登记、问询制度和接送制度。完善各类应急预案并进行演练，将预案演练成为幼儿园的常规工作，依据每学期不一样要求进行不一样内容的预案演练。7)完善管理平台：建立幼儿园内部网络管理系统，不停完善内部网络管理平台，实施电子文档管理，实施办公自动化，利用当代化管理手段，提升管理效能。8)加强友好校园：突出“三项深化内容”深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园建设，以此深入弘扬优异师德，提升教职员的综合素质;深入优化民主管理，提升教职员的主人翁地位;深入丰富校园生活，提升教职员的职业认同感，不停激发教职员的潜能，为教育事业的发展发挥更大的作用。9)加强安全校园教
12、育：切实加强校园安全教育，不停增强建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色。幼儿园的办园特色小班化：幼儿园实施小班化教学，做到真正的和国际教育接轨，实施平等教育，面向全体，提升幼儿的综合素质，重视个体教育。双语化：全方位渗透式双语教育模式。幼儿园将课堂英语教育活动、区域英语活动、生活英语活动、英语学科活动和浓厚自然地学校英语环境及家庭英语环境融为一体，进行全程双语母语化教育。艺术化：幼儿园借助艺术教育为载体，重视幼儿的养成教育，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。主体化：依据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当初的时事，焦点热点为依据，作为专题，再依
13、据每个年纪段的幼儿接收的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参加到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。多元化：重视幼儿的动手能力和探索能力，和潜能的开发，率先引进蒙氏教育愉快实践数学，经典诵读，科学实践等优秀的教学方法，使幼儿阻碍学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，同时添加幼儿感官训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园聘有专业的营养师，制订自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师全部是严格经过培训含有专业保育知识和经验，保教一
14、体化有利于儿童身心友好健康的发展。人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以老师为本，实施需要教育、需要管理，赏识教育、赏识管理，成功教育、成功管理，阳光教育、阳光管理的优秀教育管理模式，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会了解;在合作中学会分享;在努力中学会竞争。第二阶段(时间为一到两年)：巩固上一阶段的同时，不停学习、探索并参考我国包含国外教育的优秀理念和教学方法，从实际出发，形成独有的办学特色，努努力争取创县、市级示范园。(1)加强幼儿园的科学管理，园领导深入加强学习，提升本身素质，更新理念，树立当代化和时俱进的育人意识。提升幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作愈加规范化、制度化。(2)
15、加大投入，改进办园条件，添置对应的教学设备和教、玩具，提升幼儿园现化程度。(3)加大力度培训师资队伍。首先加强幼儿专业理论和文化水平的提升，树立当代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带老师出去参观、学习、开眼界。第三，激励老师勤于总结、思索，写好工作总结，做好工作反思。(4)形成自己的特色，为创立县、市级示范园做好准备工作。(5)培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪慧活泼、老实勇敢的好孩子。(6)主动适应社会发展需要，不停加强办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。和外省市部分名园，名师结对，借助她们的力量提升办园质量。(7)建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握当代教学手段的老师队伍。(8)建立以绩效考评为关键的管理框架，强化计划实施检验总结个步骤，逐步实现管理手段的当代化，激励老师工作的能动性和创新性。(9)努力改进办园条件：深入调整幼儿园的整体布局，充足利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。(10)实现扩班目标，使幼儿园规模不停扩大。(11)开拓创新，奋发努力，办出幼儿园的特色，使其真
