大班科学教案《物体下落的速度》含反思

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1、大班科学教案物体下落的速度含反思 大班科学教案?物体下落的速度含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录，发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢，探索同一物体形状不同下落情况也不同，快来看看幼儿园大班科学?物体下落的速度含反思教案吧。【活动目标】1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、培养幼儿察看能力及动手操作能力。【活动准备】各

2、种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张。【活动过程】一、引题。秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？幼儿自由讲述二、幼儿探索并讨论。1、幼儿猜测并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。2、引导幼儿和同伴比拟，发现物体下落时的异同。请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？;3、幼儿交流：1你有什么发现吗？幼儿自由交流2为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿察看，发现物体下落路线是不一样的。三、幼儿分组探索，按照物体下落的

3、路线进行归类记录。1、请幼儿分组实验，察看桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。;2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录办法。你是怎么记录的？;你有什么新的发现？;3、教师小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。1、出示相同的两张纸幼儿猜测：你可以用什么方法让他们落下的时候不一样？2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状。3、交流：你用了什么方法？【活动延伸】让幼儿回家用手帕或塑料待

4、做降落伞，察看其与其他物体下落的不同。【活动反思】1、第一个环节没有让幼儿充沛体验物体都是下落的，示范的时候关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知，不应该占活动的大局部时间。2、第二个环节比拟时，应让幼儿在五中材料中随意选择两者进行比拟，如果五种比拟那么很难有明确结果，也浪费时间。在幼儿操作之前我引导幼儿应该在同一高度松手来比拟，但是幼儿实际操作过程中并没有都这么做，有的基本没有两两比拟就凭感觉写结果，幼儿较乱，应该让幼儿上来分享他是怎么比拟的，也可以让幼儿将下落的过程画下来。3、材料选择：用纸来做实验每次都受空气阻力会导致速度不同，而且形状不固定。故选用重量相同形状不同、形状相同重量不同的材料来比拟，这样更加能控制变量，要先从幼儿最易认同的经验来探究。材料投放的时候应随着环节的递进一步步投放，不应所有的都放好。4、科学活动目标应该是让幼儿学会怎样探究，而结果并不是很重要。5、第三环节应该让幼儿操作之后再得出结论，挑战幼儿原有经验。小百科：物体，指自然界客观存在的一切有形体的物质，一般分有气态、液态和固态。【大班科学教案?物体下落的速度含反思】