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1、幼儿园小班语言教案小蝌蚪含反思 小班语言教案?小蝌蚪含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿用动作表演儿歌，感受小蝌蚪和青蛙妈妈在一起游玩时高兴的心情，能有节奏地说儿歌，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程，激发幼儿喜爱小动物的情感，并让幼儿了解青蛙是我们的朋友，我们要爱护它，快来看看幼儿园小班语言?小蝌蚪含反思教案吧。活动目标1、能有节奏地说儿歌，初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。2、用动作表演儿歌，感受小蝌蚪和青蛙妈妈在一起游玩时高兴的心情。3、激发幼儿喜爱小动物的情感，并让幼儿了解青蛙是我们的朋友，我们要爱护它。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、能简单复述儿歌。教学重点、难点1、重点：能
2、有节奏地说儿歌，激发幼儿喜爱小动物的情感。2、难点：初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。活动准备电脑、vcd、录音机、图片、儿歌课件、头饰、光盘活动过程：一、察看青蛙和小蝌蚪的外部特征，并能用语言描述出来。1、教师:今天我们班级来了一位小客人。小朋友听听它是谁呀？放青蛙的叫声小青蛙是谁的妈妈呢？2、小蝌蚪长的什么样？青蛙妈妈长的什么样？教师引导幼儿看图察看二、察看图片，初步了解小蝌蚪的变化过程。1、小朋友们想知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的吗？2、出示图片小蝌蚪变成什么样子了？小蝌蚪又变成什么样子了？最后小蝌蚪又变成什么样了？3、小青蛙能爱护庄稼，它是我们的朋友。小朋友要爱护它。三、学儿歌1、出示?小蝌蚪儿
3、歌课件幼儿观赏、倾听。2、幼儿学说儿歌。(1教师根据图片教儿歌青蛙妈妈在哪儿游呢？青蛙妈妈前面游后面跟着谁呀？后面跟着小蝌蚪小蝌蚪好玩吗？小蝌蚪真好玩小蝌蚪长的什么样呢？小小尾巴大大头跟着谁走呢？跟着妈妈走小蝌蚪丢没丢呢？一个也不丢(教师带动作教儿歌)请两名幼儿到前面表演儿歌四、放儿歌动画课件，教师、幼儿带头饰，边说边表演儿歌。结束我们来带上头饰一起表演小蝌蚪和小青蛙好吗？儿歌?小蝌蚪青蛙妈妈前面游，后面跟着小蝌蚪。小蝌蚪真好玩，小小尾巴大大头。跟着妈妈走，一个也不丢。教学反思?小蝌蚪这节活动课，生动有趣，以对话为主，是培养幼儿语言开展的好材料。反思自己设计的这节活动课，虽然有成功的一面，但是也还存在很多缺乏的地方。我觉得这节课的设计整体来说是自然、流畅、轻松活跃的，教学内容合乎孩子们的年龄特点和认知方式，生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应营养。【幼儿园小班语言教案?小蝌蚪含反思】
